蒙台梭利幼儿教育之我见

蒙台梭利主张:必须让儿童学习成人创造的文化财富,即科学文化知识。认为通过学习科学文化知识可以发展智慧,丰富精神和增长教养。因此,她主张应该充分利用3～6岁这个容易获取文化并自然成熟的时期,让儿童初步地掌握一些简单的科学文化知识。其主要内容包括历史、地理、动物、植物、天文、地质     

浅谈多媒体辅助教学在有机化学教学中的优势

本文结合现代大学生的信息量及前沿文化的需求,在"有机化学"课程教学中巧妙使用了多媒体教学方式,并与传统的板书教学有机结合在一起,共同参与到教学全过程中,形成了合理有效的教学方式,从而提高了教学质量和教学效果。     

全年周期准备期中手球运动员训练过程的优化

已有文献表明,在优秀手球运动员全年训练中的某一阶段还缺乏足够证据来说明不同身体负荷之间的关系。为了探讨超级联赛中的手球队在全年训练周期中赛季前不同负荷之间的关系,研究对象为超级联赛的球队,运动员的平均年龄为(20.3±1.7)岁,参与测试选手的运动等级从一级到健将级。一般性和专门性运动能力水平通过教育学和生物医学的方法进行评估。运动能力通过负荷逐渐变化的方式来评估。研究结果揭示了手球运动员训练和比赛活动以及全年训练周期中赛季前负荷量之间的有效性关系。训练负荷适宜的分布应该如下:30%的有氧负荷,43%有氧和无氧负荷,12%无氧乳酸和大约15%的无氧酵解负荷。至于负荷的比率,要慎重考虑一般性和专门性运动能力的变化,这一点应归因于心血管系统和肌肉工作的能量供应系统对练习的适应性改变。     

恨老师

今天你放学进门．我问你在学校开心吗？你说开心,但是语气不像往常那么热烈。接着听见你到厨房跟妈妈说话．不断地讲“I hate!I hate!”我就跟过去问你恨什么,你先不答腔．还是妈妈说话了：“她不喜欢体育老师。”     

对新疆高职院校思想政治理论课教学改革的几点思考

随着高校思想政治理论课程改革的推进,高职院校的思想政治理论课也从教学内容、教学方法和手段上有了明显的变革。文章介绍了新疆高职院校思政教育的现状和存在的问题,并提出了改进的措施。     

实施体育教学俱乐部教学的研究与实践

笔者通过对体育教学俱乐部教学的内涵与外延的理解和研究 ,从理论与实践操作上探讨了学校体育教学俱乐部教学替代传统体育课教学的可行性和优越性。体育教学俱乐部“以人为本” ,为培养学生的运动兴趣、意识、能力和习惯为目标 ,以“健康第一”为指导思想 ,增加了学生上体育课的自由度。采用分项、分层教学 ,完善考试办法等手段实施体育教学俱乐部的教学