增强民族音乐教学的几点探索

正民族音乐是民族文化的重要组成部分,它反映出民族的伟大精神,体现了民族的情感、意志、力量、幻想和追求,同时也是一个民族优良传统得以传承的重要媒介。《音乐课程标准》指出,应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和陶冶爱国主义情操。为了了解学生对中国民族音乐的了解情况,笔者对我校五、六年级的270个学生进行了课堂调查。结果是:喜欢中国民族音乐的人数不到20%,     

关于少数民族汉语文教学的思考

在少数民族汉语文教学中，由于教学不是整齐划一、简单机械，必须根据学生的不同情况采取不同的教法。而最适合于千差万别资质的学生的教学原则就是因材施教。只有因材施教，人的资质才能被充分催化而得以发展，才能使那些＂大智若愚＂的先天资质被掩盖的学生顺利成材。本文将主要探讨关于少数民族汉语文教学。     

谈新闻记者的文学素养

随着国家经济的不断发展，文化也在不断进步。在新媒体行业日新月异的发展情况下，现代新闻成为社会文化发展的代言词，因此作为新时代的新闻记者应该具备一定的文学素养，以此让新闻改变传统单一的形式，使之更加形象、鲜明的展现在人们面前。文学素养不仅仅是指文学知识，同时还包括生活的阅历、经历以及自身的审美情趣、品质等多个方面，文学素养的重要作用不言而喻。文章在对加强新闻记者文学素养必要性的基础上，对当前存在的问题进行了分析，并提出记者加强文学素养的具体措施。     

浅析中等职业技术学校学生心理问题及对策

中等职业技术学校学生在基础教育中大多数是被忽视的弱势群体，因此容易产生困惑，发生心理冲突。本文着重分析了技校生几种不同的心理问题，然后有针对性地提出了解决这些心理问题的对策。