田野心情

东风轻轻呼吸一幕远景直到天空露出崭新的颜色一缕淡烟几滴疏雨遥遥定格成为回归的号角油菜花开 桃树看着这一片淡黄笑红了脸我旱已停泊在那片叶脉里大雁告诉我它是远行的使者折一段嫩黄的新柳飞翔老井的肩上蝴蝶汲水了响出牛JL一声苍老的长哞惊醒蛰伏的蛙鸣上升到星空与鸭子在门槛边蹒跚 .三月 在灿烂的轻风里渐渐长大挥手作别麦苗呵出的雾气还剩一两片童言挂在小憩的犁铧阿妈掬一捧泥土举过头顶风筝偶一回首 ·看到农家沉甸甸的希望我就在这希望里沐浴着心情田野心情@落萧$无为县泥汉镇大江中学!学生 邮编:238300安徽     

此时无声胜有声

林散之,号散耳,南京江浦人,做过江浦县的父母官——县长,是当代著名的书法家、画家和诗人。儿时就喜欢毛笔,八岁学艺,十六岁学书,六十岁以后纵笔草书,名扬四海,人们尊称散之爷爷为“一代草圣”。     

让学生体味到数学的魅力

某研究机构曾对不同地区、不同层次学校的2000多名学生进行过问卷调查,结果显示,有47％的学生不喜欢数学！这一惊人数据警示我们,作为自然科学的支撑学科——数学,它应该呈现给学生的巨大魅力被丧失殆尽！《国家数学课程标准》(征求意见稿)指出:“数学教育应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境,使学生在获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到发展。”严峻的形势、迫切的要求告诫我们,“让学生体味到数学的可亲、可感、可用,让数学的巨大魅力得以回归,让学生体味到数学的魅力”,理应成为我们所思考的问题。     

对三大名师教学理论与实践的理性审视——讨论“新生代向三大名师发难”座谈纪要

《教师之友》杂志2004年第1期刊发了三篇文章：《魏书生：技术主义与权威人格的末路》、《于漪：一个曾经的偶像》、《钱梦龙：方格之内的圆融》，从而引发了网上网下的讨论。为此．本刊特组织了部分语文教师以及湖北大学文学院2003级语文课程与教学论研究生举行了一次座谈．下面将讨论涉及到的问题整理如下。     

创新教育视野中的学生观

创新是人人皆有的一种潜在心理能力，创新是一个民族进步的灵魂，是一国家兴旺发达的不竭动力。     

眼力测测测

~~本期答案32CMQ《眼力测测测》答案：1.2j、6g、3b。2.①无帽尖②无屋顶③无音符④无竹筐盖⑤少一只鞋⑥无帽羽⑦无蛇舌⑧无腰带。3.B2和D4。4.见上图。眼力测测测@黄国芳     

论学生数学学习过程中的情感评价

2001年颁布的<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>提出:"对数学学习的评价要关心学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心."     

JG型自动弯沉仪和贝克曼梁在路面检测中的相关关系分析

对各种道路类型及不同结构层进行了自动弯沉仪和贝克曼梁的弯沉对比试验 ,其结果表明 :在相同的测试状况下 ,两种设备的弯沉测定值之间具有良好的相关关系 ,并且给出了相互转换的推荐公式     

“第三只眼睛”看多媒体教学

一、多媒体教学实施过程中存在的问题　　近年来 ,为了更好地应用现代教育技术于教学 ,不少中小学建成了自己的多媒体教室。但是 ,我们应该看到 ,实施多媒体教学还存在着许多困难 ,其间矛盾重重 ,值得广大教育工作者关注。　　问题一 :购置多媒体设备经费困难与设备闲置的问题。　　在目前教育投资体制下 ,购置先进的多媒体计算机 ,建设标准的多媒体教室 ,投入的经费是一个很大的数字。条件好的学校还可以勉强应付 ,条件差的老少边穷地区的学校筹集起来就很困难。然而 ,据笔者从不少学校了解到 ,耗费上万乃至几百万建成的多媒体教室利用率并…     

攻击性儿童的社会认知特点及其教育干预策略

20世纪80年代以来，不少学从信息加工的角度对攻击性儿童的社会认知特点进行了深入研究，其中最有影响的是道奇于20世纪80年代初提出的信息加工模型。