论点

关于高职教育定位的类型论与层次论高职教育与普通高等教育的关系源于专科学校与大学的关系,因此如果追根溯源,类型论与层次论都有很长的历史。类型论在近年的流行与联合国教科文组织颁布的《国际教育标准分类》对职业性高等教育的界定有关,既然该标准明确地把高等教育分成学术型和职业型     

智障儿童优势智能开发的研究

本文通过对随班就读的智障儿童进行观察分析、调查了解和测量研究,发现其优势智能,并通过给予心理暗示、进行多维合作、开发生本课程、丰富相关资源、加强多元开发、开辟特殊天地等方式,发展智障儿童的优势智能,帮助他们提高基本的社会适应能力,发展个性特长,培养自信心;同时也帮助教师纠正错误认识,积累特教经验,增强优势智能观。     

良家婦女之不成家數的哀歌

經過前面兩節的討論,我們已可清楚地見到,在傳統文化中,婦女之寫作原是處在一個極為弱勢的地位.首先,作為一個女子,從一開始就失去了與男子一樣受同等教育之機會,即使幸而接受了教育,具有了寫作的能力,但是在以士人文化為中心的言志之詩的寫作中,婦女既根本不可能具有任何修、齊、冶、平的高遠志意,則其所寫的詩篇,自然就處在了弱勢的地位.     

赏析《刷子李》中“然”的妙用

冯骥才先生的《刷子李》这篇短文以"刷子李"的高超手艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。文章内容写得曲折有趣,融方言幽默于一炉,人物形象丰满,很吸引学生,是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。为了让学生更好地把     

关于高校哲学社会科学创新体系

新一轮高校哲学社会科学繁荣计划的重点建设内容：（1）一是积极参与马克思主义理论研究和建设工程,高质量完成工程重点教材编写任务;（2）二是推进人文社会科学重点研究基地建设;（3）三是加强哲学社会科学基础研究;（4）四是加强哲学社会科学应用对策研究,重点扶持一批立足实践、对经济社会发展有重要影响的应用对策研究项目;     

论点

关于高职教育课程建设中的几对关系无论是示范高职建设还是精品课程建设,都要处理好以下五对重要关系:(1)职业取向与高等取向。高职教育课程的高等性应当是建立在职业性基础之上的,不应当     

论点

现代大学制度的建立应围绕两个基本问题:一个是宏观的,即大学如何与社会形成有机统一的关系;另一个是微观的,即如何解决好大学自身的发展,处理好自身内部的各种关系,如教授治校、管理体制等。大学制度的和谐发展,就是要解决大学自治、教授治校、学术自由这三个核心制度问题。(1)大学自治制度。大学自治是处理大学与各种社会关系的主要制度,是指大学作为一个法人团体,享有不受国家、教会及任何其他官方或非官方法人团体和个人干预的自由,是一种和关于现代大学制度建设