失踪的裙子

安妮斜靠在她的存物柜上,嘴里叹着气。多么糟糕的一天!这个新学年根本没有按照她原先预料的那样开始。安妮没有预料到那个新来的女生克里斯蒂身上穿着安妮本来打算穿的那条裙子。     

小学语文字词教学中形象思维训练的途径

字词教学是语文教学中最基础的内容,为了使学生全面提高学习语文的能力,教师要先锻炼学生的形象思维水平,然后再引导其掌握更多的字词。为了提高学生的综合水平,教师要合理地选择教学方式,让他们在有趣的教学氛围内学习字词。本文针对小学语文字词教学中形象思维的训练进行了探讨研究,以期给其他学校教师提供帮助。     

“探究胰岛素对金鱼血糖的影响”实验设计

本文分析了"探究胰岛素对金鱼血糖的影响"的实验价值,介绍了该实验的设计,并在教学中应用该实验让学生直观地观察激素对生命活动影响的现象,激发学生的学习兴趣,发展学生的生物学学科核心素养。     

老鼠的爱情

那是一个遥远的年代,一个属于饥饿的年代.罕见的大旱带来了罕见的饥荒,从春天的榆钱到秋天的棒子面,饥饿使我们这些年轻人无比的憔悴.实践证明躺在床上一动不动是治疗饥饿的最佳良药.……     

一枝独秀二十年——热烈祝贺湖北省高校领导科学研究会成立暨《领导科学论坛》创刊二十周年

在湖北省高校领导科学研究会成立二十周年暨《领导科学论坛》创刊二十周年之际,我作为中国领导科学界的同行谨此致以热烈的祝贺!     

有情有趣 得言得法——《江南》一课识字教学赏析

识字是阅读与写作的基础,也是小学第一学段的教学重点,＂读准字音、认清字形、理解字义＂是其基本要求。但学生们的识字热情往往在日常简单机械的读、写识记中消磨殆尽。如何激发低年级学生的识字兴趣,教给学生识字方法,培养其识字能力,进而达到高效识字教学的目标呢？在笔者日前参加的一次教研活动中,     

电教手段在小学数学运用题中的教学策略

电教手段中可以应用设备有幻灯片、投影仪、动画、电子计算机等,这些设备的应用辅助小学运用题教学的开展,可以丰富教学内容,为教学模式的完善、教学方式的多样化提供便利条件,进而提高教学质量与效率。在小学数学运用题教学中,巧用、善用、活用电教手段,创设运用题教学情境,让学生从多方面了解运用题,发现运用题的魅力,激起学生的学习兴趣,在学习中不断发散思维,提高自身思维能力、数学能力以及运用题解答技巧,为学生后期打下良好基础。     

浅谈多媒体在高中英语阅读教学中的使用

英语阅读教学是高中英语教学的重要内容之一，尽管多年来英语教师对阅读教学进行过反复的研讨、改进，便终究摆脱不了阅读课上教师大量讲解、分析，学生机械地听讲、记录的基本模式。课堂气氛呆板，学生阅读速度无法提高，教学目标的落实难以保证，培养阅读能力效果不大。利用多媒体辅助阅读教学，此种状况可大大改观。     

高等职业教育"信息不对称"研究

“信息不对称”不仅对经济生活产生负面影响，而且对高等职业教育产生负面影响。“信息不对称”导致高等职业教育成本增加、管理失效、教学质量下降。为此，高职院校应进一步增强信息交流意识、健全信息交流机制、建立社会中介机构、加强教育信息公示、加强信息规律研究。     

以培养STEAM素养为目标的英语微项目导学

六年级英语STEAM微项目导学设计以多学科的跨界融通为设计理念,以跨学科知识为载体,以学生活动为中心,以真实问题情境为驱动,在现实的实践活动中培养学生的STEAM核心素养。微项目导学设计遵循梅瑞尔的五星教学原理,基本框架"一个中心+四个基本点",以真实问题为中心,进行"厘定项目、活动探究、作品制作、跨界融通"四个阶段循环往复的学习。