初中生学习策略特点的调查与分析

本研究采用自编的《初中生学习策略问卷》,对2004年在校三个年级段中的360名初中生的学习策略 应用水平进行了调查,发现学生的学习策略应用普遍处于中等水平;随年级增长呈明显下降趋势;学习成绩 与学习策略应用水平之间有显著的正相关性;认知策略存在一些性别差异,但是差异没有达到显著性水平。     

国家优秀体操和女子手球运动员某些运动损伤特征的研究

了解我国优秀体操和女子手球运动员运动损伤发生率和发生部位及特点,探讨致伤的原因及机理。     

极地冰川惊现14万年前的病毒

近几年,中国各地的洪水、干旱、强对流天气等超乎寻常的气候变化成为各大媒体关注的焦点。与此同时,世界各处的冰川也在悄然融化,不但造成了海平面上升的巨大危机,而且更可能带来神秘莫测的远古病毒威胁。据了解,国内外的海洋、气候、冰川病毒权威专家最新发现,存活了近14万年的病毒毒株,甚至还有不到1岁的A型流感病毒,都会在冰层中蛰伏,等待时机彻底释放,并向人类世界传播。     

无线网络安全刍议

无线网络的应用逐渐增多,随之而来的无线网络安全问题也更多的暴露出来。因此,熟悉无线网络中的一些常见攻击手段以及无线网络的弱点,防范黑客入侵是十分必要的。     

新疆乡村旅游地空间分布及影响因素研究

以新疆乡村旅游地为研究对象,采用最邻近指数法、核密度估计等方法分析新疆乡村旅游地的空间分布格局,并运用地理探测器及MGWR模型识别乡村旅游地空间分布的主要影响因素。研究发现:(1)新疆乡村旅游地整体呈现“东北-西南”的空间分布格局,表现出以“两大核心密度区-两大次核心密度区”为依托的环核分布的空间特征。(2)通过对14个因子进行地理探测器分析,发现降雨量、河网密度、人口密度、植被覆盖指数、土地侵蚀指数5个因子解释力较大。运用MGWR模型,对5大因子进行单因子分析,发现因子均具有较强的空间异质性,除土地侵蚀指数外,均呈正向影响。(3)为探究解释力较大的影响因子之间的相互作用,对5大因子进行交互探测,发现各因子组合均呈非线性增强或双因子增强的特征,其中植被覆盖指数与河网密度与降水量的交互作用最强。     

不连续技术创新产学研合作模式演变模型研究

产学研合作是不连续技术创新的一种常见形式。本文认为在不连续技术创新的各个阶段,产学研合作的模式各不相同,因此提出了不连续技术创新产学研合作模式演变模型,并对数字电视和电动汽车的产学研案例进行了研究。     

浅谈调味品在菜肴烹饪中的应用

论述了调味品在菜肴烹饪中的发展过程、规律及应用。     

期末考试形式教学改革过程中关于考核评价体系建构的思考

本科教学质量是人才培养的保证,是评价和衡量 高等学校工作的重要依据。本文通过对近年我院《中医内科 学》、《西医内科学》、《诊断学基础》的考核体系及成绩的调研,旨在进一步优化考核体系并将其运用发展。     

现代汉语新兴程度表达词“到哭”的形成

现代汉语中“到哭”具有实义和虚义两种用法,作为实义使用时表示结果,而作为虚义使用时表示程度。文章首先考察“到哭”由结果范畴向程度范畴发展的过程,其次从范畴化及溯因推理角度对“到哭”语义演变进行阐释,最后考察现代汉语及方言中“到+情绪词”的程度义发展情况,说明“到+情绪词”程度用法具有一定语言发展共性。     

UbD理念引领下的高中历史单元教学设计探析——以“人口迁徙、文化交融与认同”为例

UbD是一种新型教学模式,高中历史新课标新教材的实施,可以借鉴其理念开展教学设计：以理解为中心,凝练学科大概念,确定预期学习结果,运用GRASPS元素,设计表现性任务,设置学习任务单,策划学习计划,活用六个侧面,圆融核心素养,改进高中历史教与学方式,构建“学习中心历史课堂”。