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一些地理老师的课之所以让学生敬而远之.重要的原因是忽视体现学生学习主体性的主动性学习方式的实施,导致学生个性的张扬受阻、主体意识的失落.进而是学习兴趣的丧失.要从根本上改变目前地理课堂教学的面貌.就要改变“教师讲,学生听”的教学模式,注重学生的学习主动性。就是学生在教师指导下,针对学习目标、过程及效果等诸方面进行自我设计、管理、调节、检测、评价和转化。教无定法.贵在得法.通过有效开展主动性学习活动.把学生自主学习的积极性调动起来.让学生有自己的思考余地,促进生生之间、师生之间和谐关系的形成。 相似文献
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新时代体育社会科学被赋予“学科交叉融合驱动中国体育强国科技创新”的新使命。以体育社会科学为研究对象,探讨其学科属性、发展回顾、问题反思、实践自觉、未来变革,发现体育社会科学呈现科学性、非独立性、交叉性等学科特点,现实发展具有理论体系初步构成、研究议题具有时代特征、研究方法日益复杂、学科交叉日益紧密等特征;从学科地位、研究范式、理论框架、研究方法、研究数据、学科交叉6方面对体育社会科学研究现状进行反思;体育社会科学需要实践自觉,其基本品格是重视实践、实践基础是根植中国、实践目标是理论创新;体育社会科学的未来变革要重新审视学科研究定位、建构中国实践意义的理论体系、加强与全球的交流互鉴。 相似文献
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心灵的哲学求索与科学探索 总被引:2,自引:0,他引:2
沈骊天 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(5):103-110
对心灵本性的求索,成为几千年人类文明的最高智慧。近代心灵哲学围绕身心二元论和身心一元论的分歧展开。以笛卡尔为代表的身心二元论认为身体与心灵分属不同的实体;身心一元论则认为不存在独立于身体的心灵,精神是物质构成的身体属性的一部分,心灵可以完全归结为生理、物理运动。当代生命科学、信息科学的进展,正从科学的意义上揭示心灵的本质。心灵是存在于、但又独立于身体的信息,其物理载体是脑中变化着的脑电流。参透心灵的信息本质,不仅带来思想观念的深刻革命;而且使人们得以展望生命科学技术一系列堪称梦想成真的未来前景,如“永生的生命”的可实现性,拥有自我、具有情感的人工智慧生命的出现,心灵“自我编号”的破译和心灵的自由释放,网界生命的出现,等等。 相似文献
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2006年5月27日至2008年8月24日,整整820天,这是舍甫琴科远离米兰的日子。在这之前,他集AC米兰万千宠爱于一身:俱乐部历史上第二射手、预定的旗手、威名赫赫的乌克兰核弹头、欧洲金球奖得主,在这之后,他需要将一切从头再来。球迷中不乏反对者,专家们更是质疑一片,还有令主帅安切洛蒂头痛的排兵布阵。除了173个俱乐部进球可以续上,其他的一切,都需要重新证明,抑或重新书写。如果没有2006年那个决定和牵强附会的离开理由,一切又会如何?AC米兰会有随后的冠军杯吗?卡卡还会获得顺利摘得金球奖吗?吉拉迪诺会终于熬不住而转会吗?还会有英扎吉的重新焕发吗?在事实面前,这些设问都是无解的,如今,舍瓦再度回归米兰城,又会有什么相应的改变呢? 相似文献
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霍氏八极拳能有今天,一位默默无闻的老武术家功不可没,本刊带您去拜访淡泊名利、弘扬八极的霍文学先生。 相似文献
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图书馆学的尴尬——对图书馆学基础理论研究的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
进入本世纪90年代后,我国图书馆事业经历了一场前所未有的巨大变革,图书馆实践空前活跃.然而,图书馆学基础理论研究却日趋沉默,80年代所形成的基础理论研究的繁荣局面一去不返.人们把注意力更多地集中到了信息理论和自动化技术等方面,对具有指导意义的图书馆学基础理论的研究越来越缺少热情. 相似文献