小学数学估算教学的有效策略

《数学课程标准》指出:"估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值."数学教材在每一个学段都安排了一定的估算教学内容,然而在实际教学中,种种教学现状却不容乐观:教师、学生的估算意识不强;估算策略单一,只重视结果;教学评价方式乏味……那么,如何改变估算教学的现状,让学生发自内心地喜欢估算呢?     

平利方言中的父母称谓词

陕西平利方言内部存在着复杂的父母称谓系统,多种称谓方式并存。本文将从称谓泛化、面称和背称等多个角度来分析平利方言父母称谓词的特点,并试图从语言的内部因素和外部因素这两个方面来解释多元化并存的原因。     

谈新课标下的地理集体备课制度

新课标对地理教师提出了更高要求——合作探究。集体备课作为教师合作探究的有效形式,对于发挥教师的团队合作精神,集思广益,取长补短有重要作用。     

教师培训机构要适应时代需求，实现工作转型——在2012年湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会年会上的讲话

进入“十一·五”以来．教师队伍建设取得了重要的进展。党中央、国务院、湖南省委、省政府及各级教育行政部门对教师队伍建设与发展的关注度、重视度、支持度越来越高。一是实施了“特岗教师”计划,这是一项非常重要的农村教师队伍的补充机制,对改善、调整农村教师队伍的年龄、学科、素质结构起到了十分明显的导向作用,收到了十分显著的改善效果：二是实施了“国培计划”,教师培训力度越来越大,覆盖面越来越广,     

初中化学学案导学教学模式探究

新课程强调在传授化学知识的同时,发展学生的自主学习能力。这就对初中化学的教学提出了新的要求,即初中课堂教学要充分调动学生学习的主动性和积极性,引导学生参与化学教学的过程,使学生初步具备化学自主学习能力。自主学习的课堂需要教师在不断的实践中创立有效的教学模式,笔者通过在初中化学课堂的不断摸索,在学案导学教学模式的引导下,创立“四步五环”教学模式,现以苏教版初三化学上册《奇妙的二氧化碳》为例加以说明。     

挪威教师教育的举措和经验

挪威教师教育是挪威整个教育体系中的一部分。虽然挪威没有独立的教师教育院校,但挪威王室和历届政府都十分重视教师教育的规划和发展,使教师教育在规模和质量等方面都得到了长足的发展,为幼儿园、小学、中学、大学等教育机构输送了大量合格、称职的教师,在办学、管理、培训、科研、创业等众多领域发挥了重要作用,对挪威经济、科技和社会的进步作出了重要贡献。挪威在教师教育方面的措施和经验也值得我国学习和借鉴。     

如何提升运行变电站施工作业现场的安全管理

运行变电站内各专业的施工作业增加了不安全因素与管理难度,本文从生产计划管理入手,简要分析通过生产计划中关键风险点的识别与控制措施及现场监管来进行现场施工作业的安全管理方法。     

外军狙击实战化教学的特点和启示

正外军狙击教学内容安排完全从实战需要出发,训练为实战服务,体现了"教为战、练为战"的特点,对我军狙击训练有较好的启示。1教学主要特点外军狙击教学包括弹道学基本理论、地图判读和GPS的使用、狙击步枪的理论知识与分解结合瞄准镜的使用、射击原理、伪装和观察等。1.1与实战案例相结合,重视直观教学在理论课的学习中,教员将理论讲解和观摩实践结合得非常紧密,具有很好的教学效果。例如讲     

不同自行车功量计对体育教育专业学生Wingate测试结果的比较研究

采用Wingate无氧功率试验,对陕西师范大学体育学院10名体育教育专业不同专项的学生进行Monark894E和POWERMAX-Ⅶ自行车功率计无氧测试,通过对两种方法测定的无氧功、心率、血乳酸等指标进行对比分析,旨在确定不同受试对象可行训练的测试方法,为在体育科研及实际应用中提供理论依据。     

地理联系类知识的考查分析及教学策略研究

地理联系类知识是地理学科的必备知识,在高考试题中涉及的分值较多,应予以重视。文章以2022年高考文综全国卷地理试题为例,分析地理联系类知识的内涵,探寻地理联系类知识的命制特点,并针对地理联系类知识的教学提出切实可行的策略和建议。