从读者利用文献资源调查谈学科化服务——以泸州医学院图书馆为例

在调查本院读者利用图书馆资源的基础上,结合本馆及学院的实际,探索出适合本校学科化服务的路子,也为一般本科院校图书馆的学科化服务总结了实践经验。     

金融危机背景下大学生职业发展教育探析

由美国次贷危机引发的全球金融危机对我国大学生就韭产生了负面影响.同时,金融危机的爆发绐我国尚处于起步阶段的大学生职业发展教育带来了较大挑战.针对席卷全球的金融危机,提出加强大学生职业发展教育促进大学生就业的侧重点.     

图书馆隐性知识资源建设策略研究

探讨了图书馆隐性知识资源建设的内涵以及意义,针对隐性知识资源建设存在的问题,提出隐性知识资源建设策略,包括利用现代信息技术,挖掘用户隐性知识资源;营造学习型组织,提升图书馆隐性知识价值,以及创建图书馆知识交流与共享的网络平台等。     

论环境在素质教育中的作用

素质教育是以全面提高受教育者的政治思想、道德品质、身体、心理和劳动技能素质,培养其分析问题和解决问题的能力,培养创造性为宗旨的教育。这是学校教育教学的根本任务,这一任务是通过学校的各科教育和各项活动来完成的。然而,学生综合素质的形成还受其他各种条件的影响,其中环境条件就是一个很重要的因素。俗话说：“环境塑造人。”学生综合素质的形成和培养离不开良好的教育环境。     

关于高中生英语学习阅读策略的分析

本文旨在通过对目前高中学生阅读现状的分析和各种与阅读相关的理论的阐述,进而说明并不是所有的阅读文章的要求都是千篇一律的,不同的文章有不同的阅读要求.     

基于能力和素质目标的多元化实验考核体系构建与实践

实验考核是保障实验教学效果的重要环节,具有引导作用.针对当前高校实验考核体系中普遍存在的考核单一性的问题,构建了基于学生专业操作能力、团队合作能力、创新能力训练及实验室基本素养、学习素养、专业素养、科研素养培养的多元化实验考核体系,并应用于实验课程的教学实践.结果表明,该考核体系可提高大学生的综合能力和素养,对相关...     

张弛有度,开展探究性语文学习活动

正《义务教育语文课程标准》提出,在初中语文教学中,教师要积极组织学生展开探究性活动。然而,不少初中学生集中注意力的时间不长,很难在很长时间内围绕某问题展开思考和探究。因此教师在组织学生进行探究性学习活动时也要讲究方式方法,要用张弛有度、动静得宜的方式促进学生积极展开探究。一、放飞想象,深度感知初中学生想象力丰富,教师可以利用学生的这个特点,组织学生展开探究活动。同时,不少文学作品都具有思接千载、视通万里     

图书馆哲学的应用研究

针对图书馆哲学研究的现状和存在的问题,提出新的研究思路:认识图书馆哲学的应用性特征,明确图书馆哲学的学科性质和学科分类定位;确定其研究对象和内容;探讨其概念的定义和内涵。     

信息时代下电视新闻评论的发展演变

按照生产力的发展划分，人类先后历经农业时代工业时代，现在正进入信息时代。以多媒体网络为技术特征的信息时代，在人类传播史上掀起了一场划时代的革命，信息的获取、处理、传送和存储空前便利。然而，人们在享用海量信息的同时，却面临着另一个难题：信息爆炸带来的信息泛滥、信息污染。这意味着，信息传播必须从信息“告知”时代转向信息“解读”时代。正如尼葛洛庞帝所预言：     

如何以情感教育凸显语文学科的人文性

语文学科具有语言美、形象美、意境美和情感美的内在属性,弱减语文教学的人文性因素,不但是严重失职行为,更是一种严重的资源浪费。语文教学中教师要加强情感教育,以有效凸显人文性,这也是语文课程教学"本色化回归"的显性标志。一、开展情趣化教学活动,有效显现语文学科的人文性特征积极开展以情趣化为显性标志的情感性教育活动,非常有利于促进学生的健康全面发