生命视域中学校教育价值轴心的转换

学校教育价值具有多样性与丰富性,以生命的眼光观察与体验学校教育,学校教育中的"人""知识""关系"都蕴含着丰富的生命信息,学校教育也应当承担起生命的责任,实现其生命价值。生命视域中的学校教育应实现从崇尚"占有"到引导主动生存,从病态适应到唤醒生命自觉,从"制器"到培育完整生命的价值转向。     

艺术为人民服务

“此次创作的地点在湖南省郴州市宜章县赤石乡汇溪村外婆家,那里有我许多值得回味的童年记忆,而现在外婆家极其贫穷落后,是因为这是一家残疾人。但是我对外婆家充满了爱与关心,在创作期间村里的人们以为我要拍摄这个视频是去向政府申请支援,但我只是为毕业作品创作而已。我现在还没有多大的能力去扶持这个家庭,深感惭愧,希望此次创作以后有更多爱心的同仁能帮助这种困难家庭。”     

艺术为人民服务

正黄常富1984年出生中央美术学院壁画系毕业作品:《外婆家》"此次创作的地点在湖南省郴州市宜章县赤石乡汇溪村外婆家,那里有我许多值得回味的童年记忆,而现在外婆家极其贫穷落后,是因为这是一家残疾人。但是我对外婆家充满了爱与关心,在创作期间村里的人们以为我要拍摄这个视频是去向政府申请支援,但我只是为毕业作品创作而已。我现在还没有多大的能力去扶持这个家庭,深感惭愧,希望此次创作以后有更多爱心的同仁能帮助这种困难家庭。"     

谈如何培养学生的解题能力

如何培养学生的解题能力,笔者认为一方面需要学习运用波利亚的解题监控的提示语,培养良好的解题习惯;另一方面解题者还应当从自己的体验中提炼和总结自己在解题监控中的经验和体会,形成有自己风格的解题监控的提示语。     

新时期大学生党员再教育的现状分析及对策

在全面建成小康社会和深化改革开放的新形势下,大学生党员的党建工作是我党建设工作的重要组成部分,做好新时期大学生党员的再教育工作是使我党永葆先进性的一项重要保证。笔者针对大学生党员的现状及党员再教育工作中存在的一些问题进行了相关的调查和分析,并系统地提出了新时期加强大学生党员再教育的方法和措施,以期能够在创新大学生党员再教育方面提供一些参考。     

马克思主义人化自然观对内蒙古生态文明建设的启示

马克思主义人化自然观在揭示人与自然的关系时提出要尊重自然,实现人与自然的和谐共存。在马克思主义自然观的指导下,推进内蒙古生态文明建设,需要定位人与自然关系中人的位置,反思传统发展观,优化内蒙古生态文明建设的社会环境,实现人与自然的和谐发展。     

伟大建党精神与大学生思想政治教育深度融合的四重逻辑

从历史逻辑看,思想政治教育始终与不同时期党的创新理论和中心任务深度融合,构成了建党百年思想政治教育高质量发展的重要经验。从理论逻辑看,伟大建党精神与思想政治教育存在以内容共融性、主体共通性、功能互构性和价值一致性为表征的“互融性”关系。从现实逻辑看,融合实践中存在融合氛围有待加强、融合课程体系亟待完善、融合保障措施需要强化、融合协同机制亟须建立等问题。从未来逻辑看,需要从加大宣传推介力度、完善课程培养体系、探索多重保障机制和促推工作机制协同等方面实现伟大建党精神与大学生思想政治教育的深度融合。     

核心素养下“以图导学”的教学探索与实践——以“土地资源”为例

以“土地资源”一课为例,从多图并用,巧识图;融会贯通,能绘图两个方面入手开展“以图导学”的教学探索与实践。指出在“以图导学”教学中,灵活运用景观图、卫星图,重视乡土资源;细心留意柱状图、饼状图,重视数据分析;精心设计读图活动,重视读图指导;及时关注图像变化,重视时空思维;结合不同尺度图片,重视认知的全面性。     

大学生阅读的现实与分析——以北京师范大学二年级学生为例

高校图书馆作为大学生的第二课堂,传统的服务已无法满足当代大学生的阅读需求,本研究的目的是充分了解大学生阅读的现状,以便高校图书馆能针对性地开展阅读服务。文章通过发放调查问卷的方法,从阅读方式与倾向、资源满足方式、阅读时间与数量、阅读活动了解及参与情况这几方面进行研究,指出了当代大学生尤其是大二学生阅读现状及存在问题,并提出了相应的建议。     

关联理论的认知语境对话语理解的解释

认知语境在话语交际中有十分重要的地位。话语理解不仅是一种言语交际活动,也是一种依赖于语境的推理过程。言语交际的目的就是听话人重新构建一个与当前话语信息相关的认知语境假设,使说话者传递的话语信息与听话人理解的信息一致。区分了传统语境和认知语境,从认知语境的角度出发,分析了它在话语理解中的作用,交际双方根据现有的知识基础,在理解话语的过程中对认知语境进行不断地改变、调整或选择。从认知角度探讨交际与认知模式之间的关系,对于正确理解话语信息有重要的意义。