谈谈超常儿童

常态低常超常不同年龄阶段儿童有不同的心理水平,同一年龄阶段儿童有大致相同的心理水平。这是人们通常所说的儿童心理年龄特征。儿童的心理还存在着个别差异,它表现在智能方面,也表现在性格、情绪、意志等方面。虽然除少数外,绝大多数的儿童彼此之间的差别并不十分悬殊,但在任何一个年龄阶段的儿童团体中,每个成员的心理水平却又不是完     

多维立体发展:我国高等教育大众化的理性选择

马丁.特罗的高等教育大众化理论在中国备受推崇,但其影响所及问题也层出不穷;需要对其理论的"普适性"进行反思。特罗的"量变带动质变"理论已在我国"扩招"实践中受到质疑,我国高等教育大众化要处理好数量、质量、结构和效益及其关系,走综合提高、多维立体发展之路。     

开拓创新努力实现江苏特殊教育现代化

党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,对发展特殊教育事业有极大的指导作用.全面建设的小康社会,是惠及全体人民包括残疾人在内的更高水平的小康社会,是逐步扭转不同群体差别、追求全面均衡协调发展的小康社会.广大残疾儿童少年是我们这个社会群体中一个困难和弱势群体,教育对他们终身发展起着十分重要的作用.因此,尊重和保障其教育权利,提高他们的思想道德素质、科学文化素养、健康素质和平等参与社会生活的能力,是社会文明进步的重要标志,也是社会主义制度的本质要求和优越性的具体体现,更是实践"三个代表"重要思想、全面建设小康社会的应有之义.     

基于网络的多媒体教学课件的设计

本文结合网络技术和多媒体技术提出了网络多媒体教学的概念,分析了网络多媒体教学的特点,并从教学的角度出发,提出了多媒体教学课件设计中应遵循的原则。     

关于科学素质教育的调查和思考

本文是对中学科学素质教育状况的调查。在调查基础上,提出了对科学素质教育的实质、中学生在科学知识、观察实验技能、非智力因素等问题的思考。     

从压轴试题谈抛物线教学设计

中考数学的压轴试题离不开抛物线,往往对于抛物线相关性质的研究成为教学难点和关键,教师应选取合适的问题,在师生双向交流基础上,将问题中的抛物线模型总结和开发出来,加强学生对压轴抛物线问题的理解和掌握.     

关于纳米技术

纳米技术就是在纳米尺度上制造材料和器件的工艺,其实质就是在分子水平上一个原子一个原子地制造具有崭新分子组织的大结构的能力.在纳米尺度上,即在1-100nm范围内(1nm=10-9m),材料的特性会发生不同寻常的奇异变化.一旦能够控制材料的特征尺寸(亦称临界尺寸,通常是100nm),也就可能使材料的特性和器件的功能得到强化,并使其超过我们目前所知的,甚至超过我们认为可能达到的程度.纳米技术关心的就是那些在纳米尺度上,结构和组成部分表现出新颖的和重大改进的物理、化学和生物学的特性、现象和工艺的材料和系统.纳米技术的目的是要通过在原子、分子和超分子水平上更好地控制结构和器件,从而开发和利用新颖的和改善的物理、化学和生物学特性,并且有效地制造和使用这些器件.这些新型材料和器件预示着一场工业革命的到来,假如我们能够发现并且完全利用纳米结构的规律的话.     

英语习语中的概念隐喻研究

习语是语言和文化的重要组成部分,人类普遍的隐喻性思维不可避免地反映在习语中.通过阐述概念隐喻理论.以及对习语理解的传统现、认知观及其可行性与实效性的分析,认为认知语言学的概念隐喻是英语习语认知的意义理据.     

生活用电中的几个基本问题

人们今天的生活与电密切相关.家庭生活中如何将一些家用电器正确接入电路,在用电过程中怎样才能避免触电事故的发生,这是生活用电中需要解决的基本问题.这里着重介绍家庭电路的组成、家庭用电中常见故障及其处理和安全用电常识.一、家庭电路的组成家庭电路是用来给电灯、电视机、洗衣机、电冰箱等各种家用电器供电的.这些家     

小学数学作业创新设计例谈

数学作业是数学课堂教学的延续,是整个数学学习中的重要环节。但在传统作业观下,数学作业存在着很多问题:机械重复,过分强调熟能生巧;采用一刀切的方式布置作业题;作业形式单一,内容呆板、单调等等。因此,教师应运用新课程理念,使学生的数学作