素质教育与教育创新

第一方面：基础教育有了前所未有的发展。新中国成立后，特别是改革开放以后，我省的教育取得了举世瞩目的发展。20世纪末，我省基本上实现了普及九年义务教育的目标，就连巨鹿这个国家级贫困县也基本实现了这个目标。基本普及并不等于完全或是圆满完成了普及九年义务教育的目标和任务，不能把“普九”达标验收作为完成“普九”任务的标志。我省实现真正意义上的“普九”还要经过相当长的时间，     

中国科技期刊国际化评价指标分析

从科技期刊国际化的定义和背景出发,对我国科技期刊国际化的评价指标进行总结和分析.认为:科技期刊国际化的指标可以分为期刊内容的国际化和内容以外其他方面的国际化2大类.内容国际化的内涵是期刊学术水平达到国际水准,它是期刊国际化的核心,其外在的标准有文献计量学指标和被国际权威检索系统收录2种;科技期刊内容以外其他方面的国际化是具体的表现形式,内容直观丰富,有很强的可操作性,有编委会国际化、审稿国际化、稿源国际化、语言载体国际化等10项具体的指标.科技期刊的这2类国际化指标是彼此紧密联系、相辅相成的.期刊内容的国际化是一个质变的过程,内容以外其他方面的国际化是一个个达到质变之前的量变.我国科技期刊应脚踏实地,从实现和提高国际化内容以外其他方面的指标开始做工作,最后达到内容国际化的目的.     

k角形数化为平方数问题

讨论了把k角形数化为平方数问题,用Pell方程方法把k角形数化为平方数,例子说明了方法的正确性。     

“双语”教学校园环境优化研究

提高少数民族“双语”水平是提高教育水平的基础,改善“双语”教学环境无疑会起到重要作用。和田师范专科学校位于南疆少数民族聚居区,是新疆唯一一所以培养中小学师资力量为上的师范专科学校。文章分析了和田师范专科学校营造“双语”校园环境的措施,并提出了优化“双语”教学环境的若干建议。     

浅议异步教学的性质和功能

人的身心发展受遗传、环境,教育三个基本因素的影响。因此,社会中青少年的心理、生理发育、个性品质差异很大,智能发育差异更大。承认差别,根据学生不同年龄身心发展的特征,坚持因材施教是我们每个教育工作者义不容辞的责任。异步教学就是针对这一现象而产生的教学思想和方法．它是班级授课制贯彻因材施教原则的最佳教学手段。笔者根据长期的教学实践,归纳出如下特性和功能。     

以科学发展观为统领开创大学生思想政治教育工作新局面

广东省高校认真贯彻中央16号文件精神,努力开创思想政治教育新局面,在以理想信念教育为核心,深化课程改革;以爱国主义教育为重点,创新思想政治教育形式;以职业资格准入制度为切入点,加强队伍建设;以解决学生实际问题为着力点,完善以生为本服务体系等方面取得了显著成绩。回顾走过的历程,进一步增强了加强和改进思想政治教育的责任感和使命感,对未来的工作思路更加清晰。     

关于大学化学双语教学的思考

随着我国的改革开放和经济的全球化,对"专业+外语"的"双优"人才的需求也日益迫切.而单纯的专业教育和单纯的外语教育都不能满足"双优"人才培养的需要.于是,早在2001年教育部就下发了<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>,明确提出了高等院校开展双语教学的具体要求.笔者仅就我院开展大学化学双语教学谈一些个人看法供参考.     

《文心雕龙·情采》中的"情" "采"关系新解

学界对情与采范畴的论析并没有因《文心雕龙》研究的深化而清晰起来,相反矛盾与分歧逐渐增多。因此,还原其主要范畴的应有之义,回归刘勰论述的意义原点,成为深化情采篇研究的重要理路。文章着重从文本出发,重新审视范畴之间的联系与区别,认为采非文,文与质是采的两个维度;情非质,情是刘勰情性本体观的体现。这一研究有利于澄清当下的种种误读。     

《咬文嚼字》2008年第11期的几处瑕疵

2008年4月,有幸到北京参加＂期刊标准化＂培训,当时有幸聆听周奇老先生的讲座,对错别字有了很深的认识,也知道了《咬文嚼字》办刊的宗旨,所以回到和田后,订阅了2008年的《咬文嚼字》,期期必读,觉得很有味道。