浅析道徳“高标”与道德“基准”在教育中的关系

道德是伦理学研究的对象,是社会意识形态之一。中国古代典籍中,道德指一种普遍原则或规律,道德有得于道;道德连用始于春秋战国时期《管子》《庄子》和《荀子》诸书。《管子·君臣》：＂道德定于上,则百姓化淤下矣＂。     

淡然为真

生活本没有一成不变的准则。正所谓“大象无形，大音希声”，能用条条框框加以框定的,一定是些拙物。真正的灵物无需用桎梏约束，它也定无法被约束。所谓水无常形，因地制胜。生活灵动如水，源远流长，而那些长期约定俗成的所谓信条，不过是蕴藏其中的基本组成，需藏而不露地付诸渗透到生活中的每件小事里，方是本真。     

论高等师范院校理科的教育科研问题

高等师范院校是培养合格中学教师的主要场所和重要的教育科研基地，它的教学、科研、社会服务都应根据自身的性质和优势，充分体现自身的教育任务和培养目标。１９８６年，国家教委为贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》的文件精神，特别强调指出：“重点师范大学与其...     

英语教学中情商培养的三个途径

情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能够激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力。英语教学过程不仅是知识传授过程，也是师生情感交流、学生智能发展的过程，使学生在智、能、情、趣等方面得到均衡发展。那么怎样在英语教学中有效的培养学生的情商呢？可以从以下三个方面入手。     

两岸高中生物教材概念不同表述的比较与思考

生物学是建立在概念基础上的,生物科学的发展也大多是对概念的完善或提炼。笔者仔细比较了台湾地区和内地人教版高中生物教材,感觉到概念表述不一样,给研究、比较造成了较大的难度。下面     

创设教学情境,提升政治课的教学魅力

新课程强调学习过程应该以学生为中心,尊重学生的个性差异,注重互动的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究,本质上是要发挥学生的主体性,教师不应该是知识的灌输者,而应该是教学情境的设计者、学生学习的组织者、引导者。     

浅析含动物名称谚语翻译的归化与异化

谚语作为民间丰富知识和普遍经验的规律性总结,地方文化特色鲜明,具有极强的通俗性和区域性。该文试从含动物名称谚语的归化译法、异化译法两个方面举例阐述,探究含动物名称谚语翻译的方法和策略,以提高译文的品质和水准。     

高校思想政治理论课教学如何走出困境

高校思想政治理论课教学要走出困境,需要从以下几个方面入手:用"以人为本"的科学发展观引领课堂教学;在课堂教学中引入多媒体教学;变理论教学为理论和实践相结合的教学;使政治教育与心理健康教育相结合;使平时考试与期末考试相结合.     

浅论公共图书馆的共享特征

共享性是公共图书馆的重要特征。公共图书馆的共享是建立在全面、平等、现实需求基础上的。共享的全面性是指读者对图书馆的共享应包括所有的信息资源以及其他各种资源。共享的平等性是指读者在共享公共图书馆的各种资源时不会因主体的年龄、性别、学历、背景、社会地位等的不同而受到区别对待。共享的现实需求性是指公共图书馆要在继承优良传统的基础上,根据时代发展的需要及人民群众的客观需求,面向公众提供切实可行的共享内容与载体。