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31.
32.
试论我国当前挫折教育的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
以“挫折教育-问题分析-实施对策”为逻辑顺序,强调了当代青少年挫折教育的重要性,分析了挫折教育的影响因素和值得注意的若干问题,探讨了培养青少年受挫能力的科学有效的教育对策。 相似文献
34.
本文根据海南GDP增长特点,建立了居民消费和政府消费影响海南GDP增长的线性模型,并对“十一五”期间的海南GDP增长进行了预测,为制订海南国民经济发展战略提供参考。 相似文献
35.
西部地区区域创新系统建设 总被引:11,自引:0,他引:11
潘德均 《科学学与科学技术管理》2001,22(1):38-40
区域创新系统,是指一个地区内有关部门和机构相互作用而形成的推动创新的网络。区域创新系统主要包括三个主体系统和三个支撑系统。三个主体系统,一是由科研院所和高等院校的科研机构为主构成的知识创新系统,它是技术创新的源泉;二是以企业为主体的技术创新系统,它是科技与经济的结合部,是区域经济发展的依托;三是由各种科技推广和中介机构组成的创新技术扩散系统,它在科技成果商品化、产业化中起到重要作用。三个支撑体系,一是以高质量教育为特征、高等院校为主体的创新人才培育系统;二是由政府机构行使主要职能、促进创新的政策与管理系统;三是包括科教投入、信息情报、技术市场和各种社会服务机构的社会支撑服务系统。 相似文献
36.
2003年以来,我国金融业改革取得了非常伟大的成就。本文对农村金融业稳步发展以及金融机构在农村的失衡、农户资金供需失衡、新农村建设资金瓶颈、农村金融产品和服务的单一等存在的问题进行了初步的探究。 相似文献
37.
被采访人:朱新均本刊记者 《思想理论教育导刊》2014,(4):4-7
正2014年是思想政治教育学科设立30周年。为进一步加强思想政治教育学科建设,促进思想政治工作专业人才培养,推动思想政治教育实践的创新发展,全面提升高校思想政治教育质量,本刊编辑部召开纪念思想政治教育学科设立30周年座谈会。会议期间,本刊记者专访了现任国家教育咨询委员会委员、教育部关心下一代工作委员会顾问朱新均同志。朱新均同志1983年进入教育部工作,曾任 相似文献
38.
本文将计算机辅助技术的特点与心理素质教育的要求相结合,以改善初中生的亲子关系为主题,设计出一套计算机辅助软件。为了验证软件的有效性,本研究将其用于初二年级学生,采用“实验组-对照组”实验设计进行为期六周的干预。两组学生亲子关系状况的前后测对比结果表明,该软件在总体上的效果是显著的,也就是说,利用计算机辅助进行心理素质教育的手段在一定程度上是有效的,是值得深入研究的新方向。 相似文献
39.
培养跨世纪的马克思主义者国家教育委员会朱新均去年以来,以江泽民同志为核心的党中央提出要增强政治意识,加强思想政治建设。江泽民同志在中纪委第五次会议和全国宣传部长会议上都强调,要把思想政治建设放在首位,中纪委会议把加强思想政治建设作为反腐败的根本措施提... 相似文献
40.
学习动机研究的特点、问题及走向 总被引:14,自引:0,他引:14
从20世纪40、50年代开始,学习动机研究呈现出如下特点:在理论取向上,认知观和社会认知观取代早期的机械论,将学习动机与学习者所处的具体环境和学习中的认知要素结合起来加以研究,并开始关注学习动机的发展问题;在研究方法上,确立测量学习动机的主要指标和方法。但这些研究还存在着以下几个问题:动机概念的术语五花八门,缺乏区分效度;不同理论取向并存,难于构建一个完整的动机研究模式;研究者对学习动机基本性质的看法存在着重大分歧;过于倚重自我报告的问卷研究遭到越来越多的质疑。未来,在研究的理论取向上,社会认知理论的优势地位将更加突显,对学习动机内在结构的分析将更加全面系统,在社会认知观的指导下,将建立环境因素、学习动机、学习策略与学习结果关系的整合模型;在研究方法上,定量研究与定性研究的结合将得到普遍运用。 相似文献