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本文从液压与机床课程的教学目标及内容出发,以课堂教学改革为突破口,以教学方法的改革为切入点,综合运用自学法、现场教学法、多媒体教学法等多种教学方法,力图打破单一的课堂教学结构和教学方法,实现液压与机床教学的整体优化,全面提高中职生的技能水平。 相似文献
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通过认真分析学生和教材内容,将传统电工电子技术教学内容中过深、过偏、过繁的公式推导进行删减,减少理论分析,增加实验实训,重视实验的应用,从而这到优化课堂教学,提高效率的目的。 相似文献
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沈绿柚不是漂亮的女孩,却固执地喜爱戏剧。妈妈说,不要浪费高三宝贵的时间了。可沈绿柚不以为然,还是一意孤行地想要报考艺术院校。 相似文献
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聊天堂 《第二课堂(小学)》2004,(5)
我也不记得我是怎样和淅沥认识的。哦!对了,是因为某杂志上登载我的某篇文章,题目是《雨天娃娃的太阳爸爸和月亮妈妈》。其实,有雨的白昼是没有阳光的,有雨的深夜是没有月色 相似文献
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特征的可解读性与核查 总被引:1,自引:0,他引:1
吴庚堂 《广东技术师范学院学报》2000,(3)
本文介绍乔姆斯基在《最简方案》(Chomsky 1 995)第四章中有关特征的可解读性与核查之间的关系的论述。核查在早期的核查理论中即认为是删除 ;在新的理论框架下核查对可解读特征与不可解读特征作了不同的区别。可解读特征只是删除 (Delete)计算CHL还可及 ;不可解读特征是彻底清除(Erase)不但计算CHL不可及而且LF不可见 相似文献