图式理论在大学英语阅读课中的应用研究

图式理论是语篇阅读教学的心理学基础,阅读过程被认为是读者所具备的背景知识与材料信息之间的相互作用过程。基于图式理论,英语阅读应通过"从下至上"和"从上至下"两种信息处理方式,在读前开展激活学生脑中图式的活动,读中引导学生运用图式来帮助进行阅读并进一步构建、丰富图式,读后组织学生进一步强化、巩固图式,提高阅读理解能力。     

高职院校ESP课程教学现状及对策

在经济全球化的大背景下,行业对既懂专业知识又精通外语的“复合型、应用型”人才的需求越来越旺盛。传统的公共英语教学模式已不能满足学生及社会的实际需求,因此,很多高职院校都相继开设了ESP课程。但在ESP教学中存在一系列突出问题,包括教学目标、课程设置、师资、教材、教学方法、教学评估等。通过对这些问题进行分析,寻求解决对策,旨在为高职院校英语教学改革提供一定的依据。     

美丽中国视域下高职生生态文明教育策略探析

自十八大以来,"生态文明"、"美丽中国"已成为社会热点与焦点,生态文明建设是我国可持续发展的千年大计。同时,大学生是社会主义建设的接班人,直接关系到国家乃至民族未来发展,肩负建设美国中国的重大使命,急需要引领其树立正确的生态观,培养其生态道德意识与生态文明素养。因而在审视美丽中国与高职生生态文明教育基础上尝试对高职生生态文明教育提出一些行之有效的策略,促使高职生在有效生态文明教育中实现全面发展。     

开发体育资源 加强校本教研 形成校本特色——南京市小学体育课改推进计划系列教研活动侧记

随着课程改革的深入发展．人们逐步认识到．《小学体育课程标准》给学校带来的最大活力是学校可以根据地域特点、自身条件和学校已有的传统．选择适合的体育项目开发为学校校本课程．并逐步形成学校的办学特色，为培养学生体育运动兴趣．使学生学会必要的运动技能．养成终身锻炼习惯．落实“健康第一”的指导思想建立了一条有效而可行的发展途径。     

好玩的锐角

钱不是万能的,但你一定听过这句名言的下半句……月初爸妈给零花钱的时候,有没有觉得自己身上都闪着“土豪”的光辉。月末,一摸钱包,气急了就想给它一巴掌,“你倒是给我肿起来啊！”关于零花钱的那些烦恼,真是不吐不快,一起来吐一吐吧！