奖励旅游产品实施效应研究--以重庆奖励旅游市场为例

国外奖励旅游市场已然成熟,而国内发展则刚刚起步,奖励旅游使用者的感知效应有所偏差。本文以重庆奖励旅游市场为例,通过对该地目标企业的问卷调查,用实证的方法说明了奖励旅游在发展过程中的问题和原因,并从微观层面提出建议,以期加快我国奖励旅游市场的繁荣。     

微格教学在专业技能培养中的实践研究——以《导游业务》课程为例

高等职业院校旅游教育中的某些传统教学模式,限制了实践教学内容的发挥和运用。笔者在《导游业务》课程中,引入微格教学这一现代教育技术,对旅游管理专业学生进行专业技能教学训练。通过重新设置教学目标和内容,实施微格教学步骤．取得了良好的教学效果。     

幼儿园——我心中的圣地

这里仿佛远离尘世的喧嚣只听稚嫩的嗓音欢歌笑语这里仿佛没有世俗的丑陋只见灿烂的笑脸花朵般绚丽这里播撒真善美的种子收获蓬勃向上的金太阳这里永远是明媚的春天鸟语花香沁人心脾心中的激情和着时代的脉搏奔涌跳动青春的生命伴随孩子们的成长闪光熠熠啊摇幼儿园———人类成长的摇篮幼教人心中的圣地我爱你!幼儿园——我心中的圣地@董媛 @吴黎红     

基于任务驱动的“交流与合作”职业通用能力培养模式探析

职业通用能力的培养具有重要的现实意义,是世界职业教育和人力资源开发的发展趋势,是我国职业教育改革的必然。对高职生的职业能力结构及起主导性的能力目标进行分析,将"交流与合作"作为当前比较关键的高职学生亟待提高的能力,进行职业通用能力培养模式及相关课程设计的探索。     

2013年高考新材料作文预测40题

新材料作文以开放性和多角度的优势。成为高考作文命题的主旋律。为进一步帮助考生对2013年高考作文命题做科学预测,继2012年第11期起推出《新材料作文立意训练》系列专稿后,应广大考生要求,本期集中精选全国高考作文命题九类全新材料,特邀六位高三一线教师,从不同视角加以立意点拨。送考生直入高分作文快车道。     

带你找到漫画类作文题中的“乾坤”

新高考考情分析漫画类作文题,一般提供的材料是一幅或几幅漫画,有的漫画:材料设有标题并配以适当的说明或提示性文字。漫画材料与纯粹的文字材料形异实同,只不过材料由文字变成了漫画而已。     

观念与策略：基于传播学视角的互动式课堂教学构建

＂课堂沉默症＂的普遍存在,一方面可以归因为学生的惰性,更为重要地是由于课堂教学传播中＂教师独白＂的大量存在。构建充满活力与魅力的互动式课堂教学,首先需要教师更新师生观、课堂观、教学价值观及教学效果观等课堂教学传播观念;其次要求创新课堂教学传播策略,即精选教学材料、组合教学方法、创设教学情境、巧用＂峰谷技巧＂、拓宽交流渠道和注重教学反馈等。只有这样才能达到预期的课堂教学效果。     

基于“岗位需求”的高职礼仪课程设计新思路

创新高职礼仪课程设计必须秉持"基于工作岗位需求"的理念,深化对礼仪课开设必要性的认识,着力解决"为谁教、教什么、怎么教"等三个问题。同时要体现三个注重,即注重学生职业能力的培养、注重学生品质素养的提升、注重课程设计的开放性。     

抗战时期的冬学及民校研究——以晋东南根据地为中心

抗日战争时期,中国共产党在根据地推行冬学、民校两种社会教育模式。同其它敌后根据地一样,晋东南根据地的冬学、民校与根据地的创建和发展紧密相连,经历了初始、稳固、坚持、壮大4个阶段,在学校的组织领导、内容方式、师资经费等方面都尽可能符合当时农村的实际情况,在推动根据地政治、经济、文化诸方面有不可忽视的作用。     

协同共生：高职人文素养教育产教融合路径探索

高职人文素养教育与区域经济社会发展之间存在着共生关系。在高职人文素养教育产教融合的实践中,要始终坚持以立德树人为根本,以全面提高人才培养质量为宗旨,从结合专业和面向社会两个方向扎实推进,遵循人文素养教育的特殊规律,不断创新和拓宽融合路径,真正实现校企协同育人,催生高职人文素养教育与区域经济社会发展的共生效应。