论国有企业激励约束机制的完善

改革措施的不断推出和相继低效失灵，提醒我们如何在理论上认识和分析国有企业经营的激励约束问题?可以采取什么措施来激励约束国有企业的经营?     

蒋建科访谈:一个农业记者20年的跨越

蒋建科。1964年生于陕西杨凌。1982年考入西北农学院（今西北农林科技大学）植物保护系。1986年提前留校,任共青团西北农大委员会宣传部部长,同年8月调至《人民日报》工作至今。曾获国际农业研究磋商组织颁发的“杰出记者奖”,以及中国新闻奖、全国现场短新闻奖等各类奖项100多个。被中宣部和国家地震局评为全国防震减灾先进个人。现为中国农村专业技术协会常务理事、中国农学会编辑出版委员会委员,中国农业科学院研究生院、中国农业大学兼职教授。著有《农业新闻学》《媒体传播与新农村建设》《论农业本质》等专著。     

评论是报纸的宝塔尖

评论不是新闻,但它却领导新闻,就像诸葛亮不会舞大刀却要指挥关羽、张飞。它在性质和档次上是根本高出一截的。     

美在最深处——读梁衡《跨越百年的美丽》

１９９８年１０月２２日《光明日报》刊出了梁衡所写的《跨越百年的美丽》（《教师博览》１９９９年第３期转载）。没有想到这篇看似不经意的散文发表后好评如潮，当年即被人民教育出版社选入全国师范教材。在最近两年开始的新一轮教材修订中，又接连被选入北师大出版社、山东     

整体推进教师道德理论研究的现实性思考

教师道德建设在思想观念和利益格局多元化的今天,面临着继承与创新、理想与现实、主流与多元等诸多具有理论和现实双重意义的课题。社会主义教师道德体系的重新建构需要以科学的理论为指导,在构建社会主义和谐社会的现实中寻求新的建设思路。     

对水泥混凝土路面的质量保证措施论述

简述水泥混凝土路面破损或坡坏的原因，并提出相应地解决措施和防治措施。     

网络环境下高职公共英语分方向教学模式初探

就目前我国高职公共英语教学来说,教学内容受到传统英语教学模式的影响,各不同专业英语教学缺乏层次性、针对性,教材内容较单一。本文拟利用目前丰富的网络资源,创建一种新型的分向教学模式,让不同专业的学生按取所需,根据其职业发展方向自主选择学习内容,以此来实现高职公共英语个性化、最优化的教学。     

政治课研究性学习中师生角色互动分析

研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式,它打破了传统课堂教育中只重视知识传授的思想,使学习的组织、单位、学习内容、形式、学习周期、评价及师生关系等教学元素发生质的变化。本文旨在探讨政治课研究性学习中教师与学生角色互动关系的变化及对策。     

高职英语应用能力培养实践探究

现行高职英语教学模式和学生英语应用能力的培养严重脱节,造成了学生英语学习兴趣和学习动力的缺失以及教学的被动局面。根据学生实际以及市场和专业需求,优化教学资源,加强学生英语应用能力培训,是提高高职学生英语兴趣和应用能力的有效途径。