善待学生的错误要讲究教育机智

“你也不看看你自己,又矮、又丑、又肥……”仅仅因为迟到了一个小时,老师先是用木棍打,然后很凶地责骂着那位女生,后面的结果我们都知道了,该老师的做法真是令人难以置信,但它却发生了,其实类似这样的事情在校园里也不时可以看到：学生犯了错,我们有时往往恼羞成怒,抓住不放,要么面对全班学生,把他批个体无完肤,接着借题发挥,抓住一点带出一串,要么暴跳如雷,把他拎进办公室,一顿冷嘲热讽,更有甚者,失去理智,拳脚相向……     

浅谈新课程理念下的思想品德课教学

“成功的教师之所以成功。是因为他把课教活了。”“活”就是激活学生的思维,调动其学习积极性,并将这种积极性迁移到整个教学过程。对于政治学科来说,由于理论性比较强,显得单一、枯燥,学生不易理解、缺乏兴趣。因此,使政治课堂教学“活”起来,是有效实施政治课堂教学的前提和基础。     

新疆大学昌吉实习基地建设和教学应用

实习基地建设的好坏直接影响着本科实习的质量。新疆大学与昌吉州国土资源局进行合作,共同建设水文地质工程地质综合实习基地。通过对实习基地进行设备更新并不断丰富实习内容等措施,提高了本科生的实际动手能力,取得了良好的实习效果。     

实质审查中公开不充分法和实用性的法条适用竞合问题

<正>《专利审查指南》第二部分第七章“10不必检索的情况”记载了“一件申请的全部主题属于下列情形之一的,审查员对该申请不必进行检索：……（3）不具备实用性;（4）说明书和权利要求未对该申请的主题作出清楚、完整的说明,以致所属技术领域的技术人员不能实现。对公开不充分和实用性的审查可以避免不必要的检索以节约程序、提高效率、     

全清洁能源供电关键技术研究及应用

本文介绍了国网青海省电力公司通过无功优化控制、联合优化调度、安全稳定控制等技术研究和系统开发,提出了省级电网全清洁能源供电解决方案,连续实现了青海电网168h、216h全清洁能源供电,阐述了该项研究的4个创新内容。项目成果获得了广泛应用,在青海电网全面实现了多种能源协调运行控制,研发的成果在10多个省份进行了推广应用,提高了电网运行的安全性和经济性,助力生态环保和节能减排,为发展可再生能源提供宝贵经验财富。     

邮储银行电商金融发展模式研究

分析了邮储银行在发展电商金融中存在的问题,构建了电商平台+供应链金、电商物流+互联网金融、邮掌柜+农村互联网金融等电商金融发展模式,并提出了一些政策建议。     

新型智库微信公众平台信息传播影响力评价体系研究

【目的/意义】加强新型智库信息传播对提升智库的品牌和行业影响力具有重要作用。【方法/过程】基于扎 根理论和信息传播理论,结合微信公众平台的互动性、社交性等特点,从微信平台、用户属性、服务方式及传播效果 等4个维度构建新型智库微信公众平台传播影响力评价指标体系,并运用层次分析法确定各项指标权重,建立智库 微信公众平台传播影响力的评价公式。文章综合运用文献分析和对比分析的研究方法,选取国内十个典型智库机 构进行实证。【结果/结论】构建的新型智库微信公众平台传播影响力评价体系具有一定的实用性和可操作性,评价 体系中服务方式和传播效果的权重较大。在微信公众平台运营维护时,应该注重发布信息的质量和时效性,加大 更新频率,鼓励用户进行转发分享。     

加强企业基层党建政工工作的新思路

十八大以来,习近平总书记提出了坚持从严管党治党、大力推进党建工作创新、着力抓好基层党建打好基础等一系列新思想新观点新要求,中央对企业党建也越来越重视,企业党建工作也应随之进行相应调整。加强企业基层党建政工工作能够有效提高基层单位的工作战斗力,对企业的生产和管理具有重要意义。     

青岛市科技投入与产出的时滞效应研究

应用脉冲响应函数和阿尔蒙多项式滞后分布模型,对青岛市2005—2016年间的科技投入与产出的相关数据进行分析,证明青岛市科技投入与产出之间的长期均衡的正向影响关系;经测算得出青岛市科技投入与产出之间的滞后期为4年,在此基础上提出降低时滞效应、促进科技发展的对策建议。     

运动干预青少年网络成瘾的研究进展

青少年网络成瘾这一公共卫生问题正受到全社会广泛关注。本文对体育运动与网络成瘾相关文献进行梳理,分析探讨运动干预网络成瘾的影响因素及作用机制,为完善我国儿童青少年网络成瘾防治体系提供依据。研究表明,体育运动可以通过改善个体心理健康、调节个体行为表现、改善个体大脑结构和调控激素分泌来对青少年网络成瘾症状发挥作用,其中运动强度、时间、方式是影响运动干预网络成瘾效果的重要调节变量。体育运动能够有效预防和矫治青少年网络成瘾,但体育运动的强度、时间,以及对网络成瘾发挥作用的生理学机制仍有待进一步研究。我国未来相关研究应严密实验设计,完善研究方法;增加纵向追踪研究比例;结合生物科技,深入探讨运动干预网络成瘾的生理学机制;量化研究结果,增强研究科学性。