论档案馆休闲服务功能建设的障碍及其破解

本文探讨了档案馆休闲利用与社会经济发展的关系,分析了障碍档案馆休闲服务体系改造的根本性因素,并提出了破解障碍的对策。     

崩拳新解

崩拳是形意拳的看家拳,发力迅猛刚实,尤其是在"硬打硬进无遮拦"方面更具特色,因此颇受形意拳爱好者的喜爱。形意拳先辈在崩拳上造诣最深的是郭云深先生,号称"半步崩拳打遍天下"。其崩拳练得出神入化,无人能敌。后来郭云深前辈将其绝技传给尚云祥先生,经过尚云祥先生的深研苦练,又将崩拳绝技推进一步。崩拳往事真令人羡慕不已,今虽亦有不少刻苦磨砺者,但始终未能达到前辈的水平。原因有四:1.没有得到明师的指点;2.练拳不得要领;3.没有用"心"去练拳;4.没有重视理论联系实际。我眼随尚派形意拳名师张世杰先生学了几年形意拳。虽是初入门,但我喜欢边练拳边思考,渐渐觉得形意拳不仅入门很快,而且博大精深,所以撰写此文引导初学者,使其早日踏入形意之门,少走弯路。     

浅谈小学信息技术的管理

教育现代化与教育信息化密不可分。要实现教育信息化,必须优先建立一套信息技术教育体系,才能培养出适应信息化社会的人才,才能强有力地推动全社会的信息化。我们学校正是以这样的思想作为指导,开展了适应小学阶段学生需要的网络教育。我们认为,学校应该着力思考与解决四个问题:一是     

开展EPD活动实现校园网络价值最大化

EPD项目即联合国教科文组织环境、人口与可持续发展教育项目，以培养人的主体精神和可持续发展思想为主要目标。我校“快乐网”是我校学生发展最丰富的土壤，以前缺乏有新意的内容、缺乏可持续发展的题材，无法体现出它的价值。我校在成为EPD成员学校后，围绕“主体探究、关注社会、合作体验、创新发展”的原则，立足小学生的认知能力，把视线投向身边与EPD精神相融合的“一港、一城、一塔”教育资源，指导学生结合学校已经成熟的网络教育模块，自主设计，自主合作，开展活动。校园网络模块的教育平台功能被突显出来，实现了价值的最大化。     

异地办学模式下传承大工红色基因的探索

传承红色基因是学校学习贯彻"习近平总书记系列重要讲话精神",推动学校事业改革发展,实现"双一流"建设目标的重要举措,异地办学模式下各项工作的发展更加依赖于大工红色基因的传承。本文首先阐述了异地办学模式下传承大工红色基因的重要性,挖掘切实可行的大工红色基因的有效途径,提出在思想政治工作中传承大工红色基因的几点思考。     

战时海军防化装备保障的方法

搞好战时海军防化装备的保障，是海军在核化条件下作战取得胜利的重要保证。章对战时海军防化装备保障力量的编成与运用和战时海军防化装备的储备，供应，维修，管理提出了保障的方法，对做好战时海军防化装备保障工作具有一定的指导意义。     

弘扬个性,放飞思想

一位好老师的责任就是发现和欣赏学生的内在潜能,帮助他们树立信心,同时还包括尊重与鼓励他们张扬个性。那么,怎样才能在作文教学中尊重、张扬学生个性,并让他们的思想飞扬起来呢?     

网络环境下图书馆信息服务的现状和发展趋势

对网络环境下图书馆信念服务的特点、存在的问题与发展趋势进行了分析，对网络信息服务在图书馆工作和整个社会中的地位进行探讨，从而促使图书馆网络信息服务能够得到应有的、足够的重视并及时地发展和成熟起来。     

基于系统药理学探讨抗病毒口服液治疗COVID-19分子机制

目的:基于网络药理学与分子对接技术探索抗病毒口服液在治疗新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的作用机制.方法:使用TCMSP数据库对抗病毒口服液的中药活性成分进行检索并根据条件筛选.使用OM IM和Gene Cards数据库对疾病靶点进行筛选,构建活性成分-靶点网络图.将筛选得到的靶点用String数据库得到蛋白互作网络图.运用GO和KEGG富集分析,得到靶点-信号通路网络图.结果:共筛选得到中药活性成分靶点226个,疾病靶点256个,关联靶点21个,富集于22个生物过程及80条信号通路.根据中药-化合物-靶点网络图分析,得到排名前5的活性成分分别为槲皮素、β-谷甾醇、山奈酚、木犀草素和汉黄芩素.分子对接结果显示抗病毒口服液的核心化合物与疾病靶点SARS-CoV-23CL水解酶和血管紧张素转化酶Ⅱ(ACE2)能较好的结合.结论:抗病毒口服液中的主要活性成分通过与SARS-CoV-23CL和ACE2结合,作用于IL-6、PPARG、VEGFA等靶点,影响免疫调节、抗病毒、抗炎等途径发挥对C O V ID-19的治疗作用.