科学利用多媒体辅助教学 提高思想品德课教学效率

巴甫洛夫说过:"科学随着方法学获得的成就而不断跃进,方法学每前进一步,我们仿佛上了一个台阶,于是我们就有了更广阔的视野,看到从未见过的事物。"在教学实践中,笔者深深地体会到因为多媒体具有图、文、声并茂甚至活动影像这样的特点,具有许多对于教育、教学过程来说特别宝贵的特性与功能,所以利用多媒体辅助手段进行教学能大大提高课堂教学效率,激发学生学习的积极性,使政治课堂变得生动有趣、充满活力。那么多媒体辅助手段在现在中学     

内涵式发展环境下地方高校卓越工程师的培养模式探讨

根据卓越工程师的培养要求,本文在对卓越工程工程师培养内涵式发展和地方高校内涵式发展分析的基础上．从校内和企业两个层面构建了内涵式发展环境下地方高校卓越工程师培养模式,并提出了相关的保障措施,以期为地方高校“卓越计划”的执行提供参考。     

大众化背景下高校师生关系新探

高等教育从精英教育转变为大众教育,不仅给高校的教育教学工作带来了一定的困难,也对传统的师生关系产生了巨大的冲击。为此,文章提出要通过弘扬高尚"师德"、彰显"学术自由"的理念等举措来重塑良好的师生关系。     

水产养殖专业学生入学教育及专业培养的思考

文章立足水产养殖专业对标国家战略需求,以对新入学学生的专业教育、培养模式、大学班主任工作、专业建设与就业指导等方面为着眼点进行论述。结合在处理水产养殖专业新进学生在专业导向和就业问题方面所获得的个人感受进行梳理,为提高教学效果、调动学生学习的主观能动性以及满足社会对应用型人才的需求提供参考。     

高校亟须对学生进行道德素质教育

社会道德的缺失、人际的冷漠让我们对身边急需帮助的人"帮还是不帮"提出了疑问。学校教育是社会文明的基础,从教人员应发扬中国的传统美德,提高自身职业道德素养的同时,重视学生的道德素养,为学生营造良好的道德环境,进而促进整个社会的文明建设。     

专业更名背景下的“建筑给水排水工程”课程内容体系设置

2012年教育部正式将"给水排水工程"专业更名为"给排水科学与工程",专业名称更改后,增强了该专业的科学性和独立性,而该专业的重要主干课程之一——建筑给水排水工程具有较强的相对独立性和实用性,应该从课程名称的变更、理论内容的设置、实践环节、教材更新等方面进行课程内容改革。及时对建筑给水排水工程课程内容体系设置进行改革,更好地适应专业更名的需要,对专业发展起到促进作用。     

加强工科毕业设计质量的探讨

针对目前工科大学生毕业设计质量普遍下滑现象,分析产生该现象的诸多方面的原因。提出了提升工科大学生毕业设计质量的几点措施。     

应用型本科院校给水排水工程专业毕业设计的指导实践

毕业设计是本科毕业生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节。结合"卓越工程师教育培养计划"的培养要求及理念,从选题、设计指导和答辩评价等环节,探讨应用型本科院校给水排水工程专业毕业设计的具体教学指导方式,强调在面向工程实际的同时,还要注重以学生为主体。