如何让政务微博发挥好舆论引导作用

正当前随着以微博为代表的网络舆论场的蓬勃发展,我国个人微博和政务微博的快速发展,精英与草根竞相同台,极大地影响着中国互联网舆论的广度和深度。面对传播的即时性、快捷性、广泛性、博主心理复杂性等为特征的微博舆情环境,加     

爱尔兰高等教育战略规划解读——基于《国家高等教育战略规划（2011-2030年）》

《国家高等教育战略规划（2011—2030年）》是爱尔兰在国家经济丧失债务主权和国家教育经费捉襟见肘的困境下诞生的。它对爱尔兰当代高等教育发展愿景和高等教育职能作出了创新性的定义;从高校教学、科研、社会服务以及国际化4个方面详尽论述了当代高等教育的使命和职责;同时亦就高等教育管理制度、机构调整和财政投入等方面制定了未来发展的方针政策,为爱尔兰高等教育未来20年实现跨越式发展绘制了一幅既充满挑战又前景光明的蓝图。     

技工院校招生难之破解

近年来,全国技工院校出现招生难的现象。深层次原因是生源下降,技工社会待遇低,社会偏见以及与高职同质化等。各级政府和技工院校必须高度重视这一问题,在技工院校培养高技能人才作用的宣传、提高技能人才社会经济待遇、出台职业教育公平化政策、加大技工院校投入、强化技工院校建设等方面切实采取措施。     

项目教学法在数控车工实训课中的应用

在教学中,如何处理好理论教学与实训教学的关系,激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,是摆在数控专业课教师面前的重要课题。教师在教学中要因势利导,扬长避短,精心设计教学内容,改进教学方法,加强对学生实践技能的培养。而采用项目教学法,可以达到教与学共同提高的目的。一、项目教学法在数控车工实训中的应用在数控车床实训教学中,我们选用了国际象棋作为载体,让学生通过编制一套加工国际象棋32个棋子的车削加工程序,掌握编程的基本方法、各种指令及代码的使用、加工工艺方案的选择等,在学习过程中     

好习惯源自培养——《一日活动中幼儿养成教育有效渗透的研究》调查报告

本文以幼儿园"十二五"研究课题《一日活动中幼儿养成教育有效渗透的研究》为基础,通过对"幼儿养成教育家长调查表"和"幼儿行为习惯调查表"两份问卷调查进行分析,以期了解我园幼儿行为习惯养成的现状,明确我园幼儿行为习惯养成的制约因素,并对我园课题研究的方向提出具体的要求。     

小学数学教学中激发学生学习兴趣的思考与探索

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”“如果把学生的热情激发起来．那么学生对学校所规定的课程就会当作一件礼物来接受．”学生在参与学习的过程中不仅涉及到智力因素．而且还涉及非智力因素．兴趣就是非智力因素中最为积极、最为活跃的一个。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,有参与的热情．才能在学习时充分调动一切积极的智力与非智力因素．从而促进学生数学综合素养的培养与教学效果的提高。     

因果陈述句逻辑系统

因果必然性的性质是什么?因果必然性和归纳概率的关系如何?我们将给出因果陈述逻辑的自然语言系统,同时也对该形式语言的范围以及用形式化来界定的一般特征进行阐述。把因果陈述逻辑看作是一个形式语言,从而讨论这种形式语言的基本的性质。条件化模态逻辑的最大特点是把模态演算建立在演算的条件逻辑的基础上,它用条件蕴涵来定义可能、必然等模态算子,并在此基础上研究条件模态算子之间的关系,使它成为与古典模态逻辑既有联系又有区别的新的模态逻辑系统。     

新课标下高中生物教学感悟

新课标提出了四大课程理念：提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。该理念强调在对生物科学领域中核心的基础内容的掌握基础上．不断提高自身科学素养的能力,培养创新精神和实践能力．让学生由传统的被动接受式学习转为主动探究性学习．这对国家的兴盛、社会的进步和个人的终身发展都具有重要意义。鉴于此,高中生物老师要适应新课改要求。及时调整教学思想和教学策略,以适应生物科学的发展和社会的需求。通过一段时间的教学,我认为应在以下几个方面进行改进。     

会宁农村中学思想道德教育中乡土资源的开发及利用

会宁有着源远流长的历史人文资源、红军长征的红色会师资源、尊师重教的金色教育资源。在会宁农村中学思想道德教育教学中．借鉴、开发和利用这些资源．一方面可以调动学生的学习兴趣．培养学生的探究式学习能力,提高学生的人文素养．另一方面可以使农村中学思想道德教育教学在深层次上有所突破。     

论思想政治课教师的道德示范作用

思想政治课教师是学生的一面道德公平的镜子,思想政治课教师的道德素质直接影响着学生的道德水平,教师的思想和行为方式会潜移默化地影响学生的思想和行为,尤其是在市场经济时代、价值多元化、文化多样化、道德标准迷失的社会环境里,高中生尚处于成熟与半成熟的阶段,还不具备较强的道德价值判断能力,因此思想政治教师要树立正面的道德示范作用,这是实现道德教育的一个非常重要的途径。