在体操课上应用程序教学的探讨

<正> 研究目的随着教学训练的科学化,控制论程序教学法目前在国内外研究中都证明了它是具有严格逻辑程序训练和大有前途的一种教学与训练方法。。然而程序教学在体操的教学和训练中如何应用尚在探阶索段。本文试图通过女子跳马教学对程序教学法的应用进行探讨,以利于今后在体操教学和训练中进一步推广应用。研究对象与方法1.研究对象:85级体育系女生两个班。按自然分组进行,分实验组22人,对照组21人。     

中外高水平足球守门员防守技术比较研究

本文通过对现阶段中外高水平足球守门员比赛中防守技术的运用情况,进行了多角度的统计与比较分析,研究结果有一定的实践意义。     

不同运动方式对儿童青少年体质健康提升效果的差异

目的：比较不同运动方式影响儿童青少年体质健康的相对效果,为制定有效的运动处方提供循证依据。方法：通过PubMed、Web of Science、中国知网等数据库进行检索,筛检运动干预儿童青少年的随机对照实验相关文献,最终纳入56篇文献,包含5种运动形式;基于Cochrane 5.3系统评价手册,运用Review Manager 5.3软件进行方法学质量评价,运用R-Studio软件和Addis 1.16.6软件进行统计学分析。结果：运动方式选择对儿童青少年体质健康提升存在差异性,具体表现为：儿童期,提高坐位体前屈成绩最佳的运动方式为力量练习（resistance training,RT）;立定跳远为多元动作中低强度组合类运动（medium-lowintensity multi-motion training,MT）、RT、运动时间延长（prolonged time of exercise,PTE）;仰卧起坐为有氧运动（aerobic exercise,AE）。青少年期,提高20 m递进式有氧心血管耐力穿梭跑成绩最佳的运动方式为PTE;坐位体前屈为RT;立定跳远为MT、RT;仰卧起坐为M...     

运动健身参与如何影响社会归属感——基于网球运动健身者的质性分析

通过与经常参与网球活动的健身者的深度访谈,对运动参与提高个体归属感的实践展开研究,探索提升个体社会归属感的因素和措施,构建运动参与提升社会归属感的理论机制模型。研究发现,运动参与、组织承诺和社会归属感之间存在较为复杂的作用机制。强参与体验和强组织承诺均能增强个体社会归属感、形成强归属感类型,同时组织承诺这一核心类属主要通过3个范畴影响个体社会归属感,即规范承诺、持续承诺和感情承诺。网球运动参与对于提升个体社会属性有着独特效用,同时网球运动较高的能力感知和较低的普及性导致网球组织存在的必然性和中介性,不同程度的组织承诺受到个体运动参与体验的影响,同时在组织情境下,个体能够通过增强组织承诺放大网球运动参与带来的社会归属感。     

长三角地区大学生体质状况静态分析

对长三角地区部分高校20009名学生2011年《大学生体质健康标准》测试数据进行静态分析,结果显示：超重或肥胖现象呈增长趋势发展;肺活量体重指数,女生优秀率和达标率与在校时间呈正相关性;耐力素质总体情况不理想,＂低分多高分少,且两端极点突起＂较明显,男生耐力素质与在校时间呈负相关;男生在速度灵巧类通过率高于女生,各年级呈负增长趋势;柔韧力量素质总体情况较好,男生通过率略好于女生,但及格率与在校时间呈负相关,女生优秀率与在校时间呈正相关。     

女大学生体质现状及体育行为研究——以长三角地区为例

采用调查、访谈及统计学等方法,对长三角地区女大学生的体质现状及体育行为机制进行调研.结果显示：女大学生的体质状况令人堪忧,她们的体育需要和动机具有多样性、多向性、多层次性特征,行为目标的偏倚,消费意识的淡漠,行为结构的不良,行为内容的受限等特征,导致大多数女大学生不符合体育人口的标准.建议：科学引导体育认知,培养良性体育需要,激发健康锻炼动机,规划科学体育行为,充实行为空间环境.     

国内外公园游憩空间研究进展

采用CiteSpace可视化软件,分析2003—2023年中国知网(CNKI)及Web of Science核心合辑收录的期刊文章,梳理国内外公园游憩空间的相关研究发展脉络。结果表明：(1)公园游憩空间发展经过了初步发展、波动发展、快速发展三个阶段。(2)国内外公园游憩空间主要研究内容有差异：国外研究热点集中在游憩行为与偏好、游憩服务、游憩空间分布与功能提升,而国内研究视角关注于游憩需求及偏好、游憩空间景观策略、游憩空间利用与管理。(3)就研究趋势而言,国外倾向运用新型技术的量化分析,国内倾向研究游憩服务评价与设计优化。     

佳木斯大学校园体育文化现状与发展对策的研究

长期以来,高校体育工作缺乏整合效应,体育教学没有与课外体育活动、社会体育事业有机结合.高校体育工作者必须客观地认识、评价体育的育人功能,以建设高校体育文化为主线,构建适应21世纪发展需要的高校体育体系.