中学文学教育三题

不同的解读——解读的多样性　　文学作品解读的多样性,在大学早已羞于提及,然而由于中学与大学文学教育的严重脱节、断裂,在中学文学教育中,它依然是一个新的话题,而且应当是一个亟须解决的严肃问题。章熊先生认为,培养学生的创新意识和创造能力,首先要发展学生的创造性思维。发展学生的创造性思维的突破口可能在阅读方面。但是,眼下的事实却是,教师对作品的阐释都是以课本中的教学揭示和参考书提供的几十年一以贯之的阐释作为合法的权威阐释,考试也是如此。这种阐释不论正确与否,都是对学生阅读创造的禁锢与压制。因为它把文学…     

家园携手一“线”牵——暑期教师线上指导幼儿居家生活策略研究

<正>幼儿居家的一日生活,主要包括幼儿在家庭中进餐、睡眠、盥洗、如厕、亲子游戏和室内活动等环节。不同于幼儿园一日生活,幼儿居家生活对家长提出了更大的挑战,在各环节中家长不仅要对幼儿生活的规律性、健康性、趣味性有一定的把握,亲子关系的融洽程度也是对家长的一大考验。家长只有正确引导,才能保证幼儿的身心健康,培养幼儿良好的生活习惯。本次研究以我园暑期对幼儿居家生活指导为例,提出相关对策。     

从文化选择的角度解析档案编纂的价值

广义地说,"文化"是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。我们说,档案编纂是从事文化生产的活动,这实际上反映着对文化理解的问题,从这个角度理解文化,是把文化视为人类精神范畴,是观念形态的反映,文化的核心内容是作为精神产品的知识体系,本文拟从这一角度展开论述。