这是一个误注

《廉颇蔺相如列传》中有这样一段话:赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。教材对“可使报秦者”注释为“可派去回复秦国的人。报,答复、回复。”诚然,将“可使报秦者”注为“可派去回复秦国的人”,这对“可使报秦者”来说,这样的注释似乎也讲得通了,但与前面的“求人”两字连起来,即将“求人可使报秦者”联系起来看,语意就不通了。“求人”就是“寻找(一个)人”,“可使报秦者”若照课本的注“可派去回复秦国的人”的意思去联系起来,就成了“寻找一个人可派去回复秦国的…     

鼠年“鼠语”

今年是农历戊子年,被人称之为"金鼠年"。"鼠"被认为是聪明的动物,年初"金鼠招财""金鼠引福"为人们所津津乐道,煞是热闹。与"鼠"有关的成语不算少,可惜的是其感情色彩基本属于贬义。下面我们来看一些与"鼠"有关的成语及其来源。     

关于《齐桓晋文之事》中几个词语的注释

一、"之"应是代词课文中,有一个"以小易大,彼恶知之"的句子,课本作了这样的注释:【彼恶(wū)知之】他们怎么知道呢?恶,疑问代词,怎么,哪里。显然,注者把这个"知之"的"之"当作了一个助词而不是代词,故未译出。其实这个"之"应是     

《阿Q正传》再读

记得钱理群先生曾说：“一切伟大的作家，一切不朽的学作品、学典型，几乎都是一个属于全人类的无限开放的体系，不同时代、不同国家(民族)、不同层次的读、研究都按照各自所处时代、国家的与个人的历史哲学、思想感情、人生体验、心理气质、审美要求，从不同的角度、侧面去接近它，有着自己的发现，阐     

“望晚日照城郭“别解

《登泰山记》中有"望晚日照城郭,汶水、徂徕如画"之句,课本对"望晚日照城郭"只对"城郭"注曰:"这里指城。"作了这样的一个注,课本编者可能以为其余词语不难理解,没有加注之必要。配合这册课本教学的《教师教学用书》对该句的翻译是:"远望夕阳照耀着泰安城,汶水和徂徕宛如一幅画。"     

理直气壮显辩才

这是浙江省嵊州二中的二位同学分别以人品比才能更重要和才能比人品更重要为题写出的正方文和反方文。读罢这两篇文章,一种理直气壮之感顿时涌上心头。这一组辩题,看似传统,觉得平常,要辩好它们好像不难。然而,直觉和经验常常告诉我们:越是常见的平常的东西,会越难处     

也谈“弹洞前村壁”之“洞”释义

毛泽东在《菩萨蛮·大柏地》词中有“当年鏖战急,弹洞前村壁”之句。对句中“洞”的理解,在众多的注家中分为二说：一认为是名词,指墙壁上的弹洞,那是曾经的战斗所留下的;二认为是动词,洞穿、打穿、射穿的意思,指的是打仗时射来的子弹打穿了墙壁。     

一面深刻观照社会现实的镜子——重读《孔乙己》

以前上学时听老师讲析过《孔乙己》,后来自己当教师时也多次讲析过《孔乙己》,无论听讲还是自己讲,几乎都着眼于对孔乙己这一人物形象方面及小说主题方面的理解与分析,而很少或较少注意对小说开头部分所反映出的当时社会状况的理解与分析。直到最近重读了《孔乙己》,才试着从这一角度去理解,并有所领会。在这里不妨略呈浅见,聊博方家一哂。     

成语误写误用举例

一、误写１－看来事出有因,早在４年前,就听人说自己金榜提名却被人冒名顶替。（１９９５年１月２８日《中国青年报》第５版《李逵战李鬼》）文中的“提”应写作“题”。“题”意为题写,书写,如“题签”“题词”“题诗”等。而“提”就没有“写”的意思。不过,“金榜题名”也作“金榜挂名”,那不是误写,古人多有用例,如：宋代洪迈《容斋四笔·得意失意诗》：“洞房花烛夜,金榜挂名时。”清代钱泳《履园丛话·科第·求签》：“怀孕生男已有期,后来金榜挂名时。”２－编、创、演为了能在中央台这一中国第一大舞台露面、留名,只能是…