学生的情感体验是体味语文教材中情感因素的原动力

感受本身是一种独特的浸润了情绪色调的感知.李吉林教授认为:“真正的感受对学生人生的丰富至关重要,这种感觉是充满诗意、美感和情趣的.儿童作为审美的主体,可在教师领导下,通过感官和心灵去感受,去体验,显然,这是一种审美化、艺术化、情感化的感受.“在感受的基础上产生的理解和思考,是有价值的领悟,这种领悟对于人的潜能的发挥意义深远,对于人的全面发展至关重要.……     

重力势能与引力势能

大家都知道,一个质量为m的物体(视为质点)处于高出地面h位置时,所具有的重力势能Ep(重)=mgh,这表明重力势能与物体所在位置的高度成正比;然而,根据万有引力定律,导出物体处于地球的引力场中,所具有的引力势能为Ep(引)=-G(mM/r),这表明引力势能绝对值与物体对地心的距离r成反比。同时还可以看到,物体重力势能恒为正量,而引力势能恒为负量。因而必然会想到:在忽略地球自转影响的情况下,(本文以下所述均如此),重力是万有引力之一     

试论中国特许经营双赢的发展策略

特许经营以其独特的经营机制成为国际化潮流，在我国也呈现出火爆的局面。但众多的企业仅看到特许经营的优越性，而忽略了其中潜在的风险和投资陷阱。章着重分析企业和何规避特许经营发展中的失败风险及提出在中国发展特许经营理性、双赢的策略。     

香港地区中学媒介素养课程的实施策略评析

在信息社会,媒介已经成为人们获取信息的重要渠道。媒介素养是现代人必备的素养之一。本文通过介绍香港地区基础教育中媒介素养教育的现状、解析香港地区中学媒介素养课程的学习内容和学习模式,论述香港地区中学媒介素养课程的实施策略。一、媒介素养与媒介素养教育简介媒介素养(Media Literacy)的概念诞生在英国。1933年,英国学者ER·利维斯和他的学生丹尼斯·桑普森发表     

克服胆怯心理感受快乐体育

在体育教学中,教师经常会碰到一些所谓"胆小鬼",只要一提到体育比赛,他们就紧张.一些学生因为害怕参与竞争,而埋没了自己的体育才华;一些学生待教师已经抽到其他学生表演时,却在下面悄悄地模仿;还有一些学生偶尔被老师点名展示时,总是扭扭捏捏,满脸通红,因为胆怯而不敢回答和展现自我……这些胆怯现象在小学生中并不少见,共同特征是:惊恐、焦虑、局促不安、手足无措,以至言语和肢体行为出现异常.学生长期处于这样的情绪状态,势必影响身心健康,导致自卑、厌学等心理.     

我的神秘聊客

聊客红鹭在网上交给羽向云一个神秘的“变容魔法”,她真的在童老师身上“试验”了!一个又矮又胖又丑的老太太走进了教室,同学们都睁大了眼睛——惟有羽向云在偷偷地乐。 继续跟着北董老师的列车旅行啊,你会愈来愈惊奇的!     

串、并联电路的热点问题

一、电路设计 例琦琦同学在做电学实验时，用电源、电压表、电流表、开关各一只，两个阻值相等的电阻和导线若干，设计了一个电路，如图1所示．当虚线框内开关由闭合到断开时，电压表示数不变，电流表示数由大变小．请在虚线框内画出电阻和开关的连接图．     

给诸葛亮的一封信

惊悉街亭失守,先生深追先主遗言,思过责己,且自贬三级,窃以为不智也。先生既为“中华智星”,又有“鬼神不测之机”,应善为自谋,如何能陷自己于不义,自毁前程呢?小子虽不敏,也愿为先生谋划一二。其一、街亭之失,马谡之过。两军相接之初,先生运筹帷幄,调兵遣