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171.
基础教育课程改革全面展开,在顺利实施中我们有成功的体验,更有失败的借鉴。通过组织点面结合的审视,反映出新课程实施的保障系统、教师的教学观念、教学方式和教学行为等方面正在发生着可喜的变化,但也存在着不容忽视的问题,我们应采取积极有效的寻求解决问题的对策,以保证新课程实施以及教师健康发展。 相似文献
172.
本文通过对架空输电线路安全运行的影响因素进行分析,针对自然因素及人为因素上的问题提出了具体的防治措施,希望能推动输电线路的安全建设,促进输电工作的质量及效率的提升。 相似文献
173.
喀什是强对流天气频繁发生地区。本文针对天气雷达资料在喀什地区强对流天气过程中的应用进行分析,以期为天气预报提供参考。 相似文献
174.
175.
176.
针对工程实践中机载蒸发循环系统结构的随机振动疲劳寿命难估算的情况,提出了一种基于频率域的PSD与三区间法联合分析结构随机振动疲劳的方法。首先对结构进行模态分析,获取模态频率,然后对结构加载加速度PSD,采用有限元分析软件ANSYS Workbench分别求得1σ,2σ和3σ的应力以及危险的位置,然后利用Steinberg提出的高斯分布和Miner线性疲劳累积损伤定律的进行疲劳分析。该方法思路清晰,计算简单,对机载蒸发循环系统结构设计工程应用具有指导意义。 相似文献
177.
教学机智是教学过程中师生在复杂的教育情境中建立起来的一种关系方式和行为方式,是教师教育智慧的外在表现,受教师的品德修养、知识结构、思维特征、反思能力等因素的影响. 相似文献
178.
学生作文重在自我表达,发展个性;重在交流信息,传达思想,适应社会需要。然而,现状并不容我们乐观。老师一布置作文,学生就习惯于找作文选,习惯于上网下载,厌烦写作应付作文的学生不在少数。作为教师,应如何面对?笔者觉得.新形势下的作文教学,教师应更新观念,树立以下三种意识: 相似文献
179.
目的 探讨拉萨地区肝硬化患者的病因构成及临床特征分析,为该地区临床防治诊疗提供相关参考依据。方法 回顾性分析从2017年6月至2022年3月就诊于拉萨某医院的571例拉萨地区肝硬化患者的一般资料及临床资料,统计拉萨地区肝硬化的病因构成、并比较不同病因导致的肝硬化患者的临床表现、各种并发症的发生率等临床特征。结果 571例肝硬化患者中乙型肝炎肝硬化223例(39.1%)、酒精性肝硬化183例(32.0%)、乙型肝炎合并酒精性肝硬化109例(19.1%)、隐匿性肝硬化21例(3.7%)、其他病因35例(6.7%)。男性发病率明显高于女性,有显著性差异(P<0.001)。肝功能Child-Pugh分级以B、C级为主,其中C级在不同病因中存在显著性差异(p<0.001)。最常见并发症为肺部感染(34.00%),之后依次为上消化道出血(24.00%)、原发性肝癌(19.80%)、肝性脑病(13.50%)、自发性腹膜炎(12.80%)等。其中自发性腹膜炎、原发性肝癌、肝衰竭在不同病因中存在差异,差异有统计学意义(P<0.05)结论 拉萨地区肝硬化病因主要为乙型肝炎,其次为酒精性及... 相似文献
180.
专业课程是课程思政建设的基本载体,只有不断创新学前教育专业课程思政教学模式,才能充分发挥专业课程的育人作用。文章在“三全育人”理念指导下,根据新时代课程思政建设的新要求,研究构建了基于“三全育人”的学前教育专业课程思政开放式教学模式。通过构建“全员化”的开放式教学团队、“全过程”的开放式教学过程、“全方位”的开放式教学环境,形成全员全过程全方位育人大格局。 相似文献