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深度人物蒋军晶,杭州市临平一小教师。杭州市教坛新秀,曾获浙江省(杭州市)“教改之星”金奖、全国首届课堂教学视频评比一等奖、浙江省“课改巡礼”课堂教学评比一等奖、杭州市阅读教学大赛一等奖。近两年来,发表论文50多篇。深度课堂下面是蒋军晶教学想象小说《沙漠探险七日谈》一课的基本过程:一师:同学们,这是一个探险队在茫茫沙漠中七天的用水统计图,你能用简短的话说说这个用水统计图的意思吗?生:这个探险队第一天在沙漠里用了将近4桶水,第二天喝了两桶半水,第三天,他们的用水量又有下降,第四天、第五天,他们几乎没有喝一滴水,可能是没… 相似文献
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今天,我们应该怎么教《鲁滨孙漂流记》？新教材采用了一种全新的呈现方式：“作品梗概＋精彩片段”。这种呈现方式究竟与众不同在何处？唯一性体现在哪儿呢？我想,简而言之,就是“作品梗概”和“精彩片段”首次同时以正文的形式作为一个整体出现。 相似文献
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人出生后刚刚牙牙学语，便会指手画脚地问：“妈妈，这是什么呀?”晚上你牵着他的手在林中散步，孩子便会睁大眼睛：“为什么月亮总跟着我们啊?”“树叶是怎么样变黄的?”“假如我到火星上生活会怎样呢?”“人为什么要死呢?我要是死了，会到天堂吗?那里是一个美丽而幸福的地方吗”…… 相似文献
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目标预设:1.能认读本课14个生字,理解部分词语在语境中的意思。2.能在教师引导下,个性化阅读、理解课文,能有感情地朗读课文,能基本背诵课文第一、二自然段。3.感受水乡小镇恬静的意境和欣欣向荣的气氛。教学过程:一、集中出现本课生字,要求学生自主整体认读。1.引领学生介绍认字途径,强化生活识字方法。课堂现场预想:师:同学们,黑板上这些字,虽然是生字,但老师相信,有很多你们其实早就认识了。生:街上“永和豆浆店”的“浆”字就是这个“浆”。生:我们上数学课时用到过这个“尺”字。生:我们班“王雅莹”的“莹”就是这个“莹”。2.鼓励学… 相似文献
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教学目标:1.正确读写并理解“蜡烛、清幽、盲姑娘、琴键”等词语。2.了解贝多芬创作《月光曲》的经过,在质疑理解、感情朗读、想象写话的语言实践过程中体会贝多芬在创作过程中思想感情的变化,并了解产生这种变化的原因。3.感受贝多芬博大高尚的情怀,体会音乐艺术的魅力。教学过程:第一课时一、听写词语,自由说话,引出问题。1.学生听写词语:传说、谱写、盲姑娘、蜡烛、琴键、清幽。2.学生自由说话:从听写的词语中选用一个或几个说说课文的主要内容,教师随机点评。3.教师引出问题:究竟是什么打动了贝多芬的心,让他创作出不朽名曲《月光曲》?… 相似文献
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一个藏族的民间故事师：同学们好!很高兴米四（3）班上课。今天我们一起来读一个故事。这个故事的名字叫—— 相似文献
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蒋军晶 《中国小学语文教学论坛》2009,(3)
《疯羊血顶儿》是一本独特的作品,沈石溪先生的作品都是这样,就像讲述一件事一样,把读者慢慢带入那神奇的动物世界。《疯羊血顶儿》写盘羊与狼群的生死搏斗。一只叫“血项儿”的盘羊,在诞生之际就遭遇了母羊被狼群噬杀的惨剧。那一片血光成为“待定式记忆”,永远笼罩在血顶儿的眼前, 相似文献
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《疯羊血顶儿》是一部独特的作品,沈石溪先生的作品都是这样,就像讲述一件事一样,把读者慢慢带入那神奇的动物世界。《疯羊血顶儿》写盘羊与狼群的生死搏斗。一只叫血顶儿的盘羊,在诞生之际就遭遇了母 相似文献