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教学目标1.能用各种感官感知水,描述观察到的水的形态特征,说出水是什么样的。2.能说出常见的固态、气态、液态物体特征。3.会运用比较的方法辨别常见的液体、气体、固体。4.能积极主动地与同学合作观 相似文献
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一、教学导入师:(出示红辣椒)这是什么?它是什么颜色?你是怎么知道它是这种颜色的?生:这是辣椒。它是红颜色的。师:你是怎么知道它是红颜色的呢?生:我是通过眼睛观察的。师:(出示地球仪)谁上讲台说说这个地球仪是什么形状的?生:(走上讲台用手摸了摸地球仪)这个地球仪的形状是个球体。 相似文献
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活动目标
1.尝试筐的多种玩法,发展想象力。
2.在游戏活动中巩固数数、分类、排序、玩筐运动等技能。
3.能积极参与游戏活动,体验与同伴合作游戏和帮助别人的快乐。 相似文献
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钱云祥 《中学数学教学参考》2006,(7):21-24
教学目标:
(1)通过实例促进学生了解成比例线段的概念,体验成比例线段在实际生活中及相似图形中的应用价值. 相似文献
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【总评】2004年5月全区小学语文课堂教学观摩活动在北海市举行,唐玲老师执教《四季脚步》一课参赛荣获一等奖。本课是人教版九义教材小学语文第三册的一篇讲读课文,借一年级学生授课。唐老师执教本课有如下特点: 相似文献
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一、巧用“一”字 整体感知 师:上午同学们和老师学习了《月亮湾》,这十个村子给大家的印象是(美丽),请大家美美地叫它“月亮湾”。(学生美读课题两遍。) 相似文献
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教学目标1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.丰富想象,进行语言积累。3.了解雨后天空的美丽景色,体会文本的意境美,在阅读过程中享受阅读的乐趣。 相似文献
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一、情境导入,展开教学
师:小朋友们,今天是敏敏的生日。妈妈首先来到了童装柜准备买一套服装送给敏敏,请你帮忙参考一下,选择一件上衣和一条裤子共有几种方法?同时,用你自己喜欢的方法在纸上表示出来。 相似文献
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教学目标:
1.理解并熟读课文揭示的育人哲理。
2.在教师引导下,体会课文“层层设疑,寓理于事”的表达方法。
3.借鉴课文句式,练习表达阅读感受。 相似文献