湿袜子为什么很难脱下

今天放学,天公不作美,突然下起了暴雨。我没带伞,只能冒雨往家赶,到了家,整个人成了“落汤鸡”。我想先换一身干衣服,但脱袜子时,发现无论怎么用力拉,袜子就是脱不下来,就像被粘在脚上一样。最后我抓住袜口往下翻拉,总算脱了下来。     

静美，我在你隔壁

我小时候最爱去隔壁的静美家玩,她爸妈都是做编辑的,家里堆满了各式的报纸和杂志。我和静美学习完,会窝在杂志堆里,半天都不出来;直看到外面的天渐渐暗下来,窗户旁的路灯次第亮起,她父母把眼睛酸涩的我们从杂志堆里轰走。我喜欢静美还有她的父母,甚至这种爱超过了对自己爸妈的爱;每每做完了作业,妈妈站在阳台上高声喊我回家时,我都有些依依不舍。偶尔妈妈放我到静美家去睡,我会当着她的面,就兴奋地欢呼“万岁”,像个逃出牢笼的小鸟,直把妈妈气得脸色难看起来才会罢休。高中的时候,我读文科,静美则选了理科。功课开始紧张,我们再不能像从前一…     

生物学解题中的搭桥术

生物学的有些试题尤其是简答题,往往因内容丰富、文句繁琐、信息量大、内在关系复杂,而令很多考生一筹莫展、束手无策乃至望而生畏。这类试题除了要考查学生必备的相关基础知识及其运用能力外,还要考查学生的阅读能力、语言的组织与表达能力,更要考查学生是否有较强的整合信息的能力、归纳与概括能力。这就需要教师指导与训练学生学会驾驭全题,[第一段]     

从染色体组角度看生物体的可育性

<正>在日常教学及各类习题辅导中,常会碰到关于某种情况下某生物体是否可育的问题,但由于中学教材中对此问题并没有全面深入的阐述,加上有些教师常会根据经验给学生灌输一些不准确的判断,如"单倍体是高度不育的"二倍体是可育的",等等。当遇到具体问题时学生便会套用这些结论,有时就会得到错误答案。学生很是茫然:到底几倍体是可育的,几倍体是不可育的,怎样判断?大家知道,影响生物体是否可育的因素很多,但主要决定于减数分裂能否产生正常的配子,这与其体细胞中染色体组的个数及染色体组的来源与组成密切相关。染色体组是指生物体     

聆听沙子的歌声

<正>今天天气好,昨天的一场雨,把大家的疲惫洗的一干二净。今天的目标是响沙湾,大家准备疯玩一天呢。响沙湾在蒙语里的意思是"布热芒哈",意思是会唱歌的沙子。听说,人从沙坡上往下滑的时候,沙子会发出声音     

校企合作视阈下的大学生就业指导课程教学模式改革探析

近年来,随着我国高校毕业生人数急剧增加,大学生就业形势越来越严峻.影响大学生就业因素众多,就业指导课是其中重要因素之一.目前校企合作视阈下大学生就业指导课程教学模式的缺失与错位,更加剧了就业难的现象,因此探析大学生就业指导课的教学改革显得尤为重要.     

切莫忽视中等生

所谓中等生是指学习成绩一般,活动、纪律、能力都属于中游的学生,比上不足比下有余。在学习中,他们往往会呈现出一种相对稳定的静止状态。如果教师只注意了两头而忽视了中等生的教育,久而久之就养成了他们甘居中游、不求上进的心态。其实中等生是很有潜力可挖的。一旦激发出他们的热情,     

将高等学校继续教育校外学习中心建成终身学习支持服务体系的重要节点

学习型社会离不开学习支持服务体系的支撑,高等学校在构建学习支持服务体系中应发挥龙头骨干作用.本文以江苏为例,阐述了以高等学校继续教育校外学习中心为重要节点构建区域终身学习支持服务体系的必要性、可行性以及若干政策建议和措施.     

新形势下高速铁路专门人才继续教育教学质量监控探讨

随着我国高铁线路里程的增长,合格的高铁司机供求矛盾状况日益凸显.西南交通大学成人继续教育学院基于全面质量管理理论,从改变传统教学模式、提高教育质量、推进人才质量建设和教学效果评估四方面完善了高铁人才教学质量监控体系,以"学分银行"模式构建起高铁人才培训的"立体交叉桥".     

上帝的小丑

有一次,一位梦想家从沙漠来到伟大的舍里阿城;他的全部家当,就是身家的衣裳和手中的木棒。走在街上,他对眼前的殿堂、尖塔、宫殿,既敬畏又惊叹,舍里阿城好不富丽堂皇!他不时拉住行人,询问城市的情况,但他和行人彼此都听不懂对方的语言。