“生态学”课程思政元素挖掘与应用探究

生态学作为环境类和生物类专业的基础课程,蕴含着大量体现生态文明理念、职业理想、家国情怀、文化自信的思政元素.发挥生态学课程思政优势,必将促进生态文明教育、思想政治教育与专业教育协同推进,夯实立德树人效果.探究生态学思政育人的价值意蕴、思政元素挖掘、“三堂联动”育人机制、课程思政教学评价,结合地方特色生态学思政资源,引导学生学思与践悟生态文明思想,能够达到价值引领、情感认同和能力提升三者的统一.     

抓好报道促工作——烟台警备区某海防团新闻报道工作剪影

近年来，烟台警备区某海防团按照“三个代表”要求来抓部队的全面建设，始终把报道工作摆到党委议事日程上，定期分析本单位的报道工作形势，做到“四个坚持”，即坚持在布置任务时明确报道工作的要求；坚持下部队调查研究时及时了解和发现报道线索；坚持在总结工作时反映团队建设的成果；坚持把新闻报道工作作为人才培养的一个重要途径。部队的新闻报道紧密围绕团队的中心工作，贴近基层的工作实践，反映官兵的精神风貌，极大地激发了部队上下一心谋打赢、练打赢的坚定信念，有力地催发了部队战斗力的整体提升。该团先后被上级评为先进团党…     

北川中学日记

相信明天会更好何兴华北川中学高二(6)班班主任我没到死神那儿报到。第二天,北川中学5·12地震中幸存的1300多名师生融入了向绵阳转移的队伍。沿途一直下着大雨,大雨并未因行人的艰难前行而停下,泥石流并未因行人的疲惫而安静。幸运的是,绵阳来援救的车在行进的道路中出现了,我们得到了救援。     

新时期中学班主任工作探究

班主任是学生班集体的领导者和组织者,班主任工作成功与否,对学生的全面发展意义重大.在新时期,中学班主任工作受到了各方面的极大冲击.作为直接面对学生的班主任,应站在推进素质教育的第一线,不断创新工作思路,改进工作方法,提高自身素质,从被动适应型向主动创造型转变.     

通过整个研究生的教学过程培养创造性思维

研究生的教学过程由课程教学过程、科学研究过程、思想教育过程组成,这三个过程互相渗透,形成一个有机的整体。它是从掌握间接知识到直接创造知识,从教学过程这一特殊的认识过程又回到人类的一般认识过程,在这过程中形成科学的世界观和优良的道德品质,完成从学生到科技工作者的转变。一、课程教学过程研究生的课程教学是在大学本科教学的     

训练场上硬功 未来战场建奇——石家庄机械化步兵学院学员训练剪影

~~训练场上硬功 未来战场建奇——石家庄机械化步兵学院学员训练剪影@王景华 @蒋恒 @石林     

合作学习在体育教学中的应用

合作学习是一种有针对性的动态教学模式。在小学体育教学中,通过有组织的小组合作学习,可以有效提高学生体育知识及技能的掌握能力。本文,对小学体育教学中,合作学习法的应用意义及应用方法进行了探讨。