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991.
以参加2020年青少年高校科学营的592名中学科学教师为研究对象,采用问卷调查的方法,研究考察了科学教师对于科学精神的理解,以及科学传播活动对科学精神理解的作用。结果显示,中学科学教师更认同包括求实精神和探索精神在内的认识层次的科学精神,以及包括怀疑精神、创新精神在内的功能层次的科学精神。而对于与科研人员行为相关的人文层次的科学精神,如团队精神、平权精神、宽容精神,科学教师的认同程度较低。此外,科学传播活动能够影响科学教师对科学精神的理解,通过参加专家讲座、报告、参观,以及动手实践等活动以降低科学精神的抽象性是教师对科学精神理解的影响机制。最后,讨论了科研人员作为科学精神的载体,在传播过程中的不可替代性,并提出了加深或改变科学教师理解科学精神的可能的方向与路径。  相似文献   
992.
建设社会主义新农村是党中央作出的一项符合国情民意的重大战略决策,加强新农村建设中的档案工作,是顺利推进新农村建设的重要保证,是档案工作面临的新课题,也是新的历史机遇.兴城市档案局紧紧抓住这一历史机遇,牢固树立为社会主义新农村建设的思想,把建设社会主义新农村的总体要求落到档案工作实处,竭尽全力加强档案工作,为建设社会主义新农村服务.  相似文献   
993.
<正>于永正老师曾说过,老师要先信任孩子,不是从孩子身上看到了希望,我们才相信孩子,而是我们相信孩子,才能看到希望。班上有位男孩一开始就吸引了我的目光:他穿着一身足球训练服坐在靠窗的位置,黑黝黝的脸上,长着一对铜铃般的大眼睛,十分精神。他似乎觉察到我的目光,瞟了我一眼,然后低下了头自己干自己的。因为他天天穿着足球训练服,我们叫他——足球小子。从前班主任的嘴里,得知他的眼里好像只有体育,尤其钟情于足球,痴迷得就像疯了似的。可是在教室里他完全像变了一个人,  相似文献   
994.
逆境信念对维护个体健康的心理功能起到重要的助益.本研究以554名在校大学生为研究对象,对大学生国家认同、 人生意义感、 逆境信念的现状及作用机制进行了研究.结果表明:国家认同、 人生意义感、 逆境信念两两之间显著正相关;国家认同对逆境信念的直接效应显著,人生意义感在国家认同与逆境信念的关系起到中介作用.由此可知,国家认...  相似文献   
995.
OBE理念有利于明确课程教学目标、优化课程教学内容以及革新课程教学方式.将OBE理念应用到文化产业管理专业《文化产业项目管理》课程的教学改革实践中,从教学目标设计、教学内容设计、效果评价设计、教学方法设计以及目标达成度评价5个方面进行反向设计和正向实施,可以为高校经管专业课程教学改革提供重要参考.  相似文献   
996.
基于薄板的稳定问题,研究砌体墙板的高厚比限值.将匀质化后的砌体墙看成正交各向异性薄板,运用板理论研究砌体墙板的力学性能,推导出匀质化墙板的压曲临界载荷计算公式,进而建立了墙板高厚比限值的计算公式,并将其计算值与现行规范允许值进行比较,验证了公式的适用性.结果表明,借助弹性力学中板的稳定问题来研究匀质化后的砌体墙板的稳定...  相似文献   
997.
针对传统“应用数学”课程存在的教学内容与时代发展不适应、教学实践与社会需求相脱节、教学过程与学习过程不统一等问题,以全国大学生数学建模竞赛为例,提出基于“课训赛”的“应用数学”课程教学模式改革。在传统“应用数学”课程教学模式“课”与“训”的基础上,融入数学类技能竞赛模块,形成“课训赛”的融合教学模式,进而实现知识能力与实践能力相结合的培养目标。教学实践表明,基于“课训赛”的“应用数学”课程教学模式改革卓有成效,学生在知识与技能两方面均有所提升,达成应用技能型人才培养的目标,同时符合本科层次职业院校人才培养的总体要求。  相似文献   
998.
加强高职院校党务工作者队伍建设,提升党务工作者队伍的专业化、职业化水平,是提升高职院校党建工作质量的重要基础。要配齐建强高校党务工作队伍,落实党务干部职务职级“双线”晋升等有关要求,健全保障激励机制,使他们干事有动力、待遇有保障、发展有空间。通过梳理党务工作者“双线”晋升的困局,并分析原因,探索构建党务工作者职务职称“双线”晋升的破局策略,为高职院校推进党务工作者专业化、职业化建设提供重要参考。  相似文献   
999.
语言景观是社会语言学中的一个研究领域,着重考察公共空间中各类语言标牌的象征及意义。国际枢纽机场作为国家门户,机场航站区双语语言景观的规范和统一,对于提升旅客满意度,展示我国物质与精神文明发展水平,具有非常重要的意义和作用。该文以民航局《推进四型机场建设行动纲要(2020-2035年)》为指导,选取深圳宝安国际机场的语言景观进行研究、分析,研究发现,深圳宝安机场在语言景观译写规范、设置陈列等方面还存在一系列问题,建议机场加强语言景观方面质量监控,提升机场服务软实力。  相似文献   
1000.
基于通信产业的高职教育工学结合培养模式的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从行业特色型高职院校对接产业的必要性和发展生态优化的角度出发,在分析人才培养模式的内涵基础上,把专业建设作为人才培养模式与产业对接的切入点,并结合长沙通信职业技术学院在对接通信产业、加强内涵建设的实践经验,探讨了工学结合的人才培养模式.  相似文献   
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