“天赋还是毅力”——毅力假说对二语习得的启示

智商型人才在所有专业领域取得成就的重要性已经得到公认,但是人们对预测成功的其他个体因素知之甚少。尤其是在二语习得中个体差异的因素中,没有涉及“毅力(grit)”这一因素。目前性格特征“毅力”引起了国内外教育研究者的广泛关注和讨论。文章对毅力概念内涵、毅力假设及二语习得与毅力关系进行了系统的梳理与讨论,通过分析和总结现有发现,指出未来二语习得个体因素的发展方向,提出“毅力”对二语习得教学的重要启示。     

以自主语言实验室为平台的6P词块口语教学模式的研究与实践

提出了以自主语言实验室为平台的6P词块口语教学模式,从实践的角度分步骤介绍了具体的操作方法:一是前期准备阶段(prepare),二是探究式自主学习环节(probe),三是词块展示环节(present),四是口语产出环节(produce),五是巩固练习环节(practice),六是人机口语测试(P.C test),并进一步探讨了该模式的优势。     

基于选修课程群的大学英语教学团队建设——以北京工业大学实验学院为例

教学团队建设是教学质量工程的重要内容,是教育部在高等学校中实施本科教学质量与教学改革工程的一项重要举措。教学团队的构建应该根据课程设置和师资队伍结构进行。大学英语选修课是大学英语的后续课程,其课程体系宽泛,课程内容丰富,基于选修课程群建设的教学团队能够最大范围地覆盖英语这门学科的各个课程体系。因此,大学英语教学团队及其运行机制的建立,能够在教学运行和教学改革中发挥积极有效的作用,从而保证人才培养质量。     

汉语在广告标识中的负迁移——北京朝阳CBD地区广告标识调研报告

笔者从迁移的理论出发,对北京朝阳CBD地区的广告标识进行调研,指出了其出现的主要错误类型并进一步分析了其产生错误的原因。     

汉语在广告标识中的负迁移——北京朝FCBD地区广告标识调研报告

笔者从迁移的理论出发，对北京朝阳CBD地区的广告标识进行调研，指出了其出现的主要错误类型并进一步分析了其产生错误的原因。