“淡”是人生最深的滋味

苏东坡在落难的时候,才在岸边写下“大江东去,浪淘尽”这样完美的诗句。他原来是朝廷大员,但因为政治问题,朋友都避得远远的。当时他的朋友马梦得,不怕政治上受连累,给苏轼夫妇申请了一块荒芜的旧营地,苏轼始号为东坡。     

高三文理科学生词汇学习策略对比研究——大中英语“一条龙”教学研究之二

本文对高三文、理科学生在英语学习中词汇策略的使用特点及其对他们英语成绩的影响程度进行了对比研究 ,结果显示 :文、理科学生在英语词汇学习中所用策略虽有重合 ,但仍有所不同 ;优生与差生在学习时使用词汇策略有些差异。因此 ,在目前的高中英语词汇教学中宜以策略指导为主。     

用唯物辩证法指导《概率论与数理统计》教学

唯物辩证法是自然科学发展的指导思想，作为一名教师，只有按照唯物辩证主义认识论去了解教育的对象，以实践去检查教学的成败，用对立统一思想去认识教学中的各种矛盾，才能妥善组织教学，取得较好的效果。     

江苏省高校一九八五年度“文明食堂”表彰大会在南京召开

为了进一步办好高校食堂,更好地为教学、科研和师生服务,最近,中共江苏省委高校工委、省高教局、团省委、省教育工会在南京联合召开全省高校一九八五年度“文明食堂”表彰大会。出席会议的有五十六所部、省属高校分管后勤的院校长、总务处(科)长和“文明食堂”的代表一百三十多人。杨詠沂副省长出席了大会并讲了话。会上,有九所高校被授予师生共建“文明食堂”流动红旗,它们是南京大学、南京工学院、南京铁道医学院、南京化工动力专科学校、徐州医学院、盐城师范专科学校、江苏水利工程专科学校、江苏化工学院、苏州师范专科学校。二十六个食堂获得“文明食堂”的光荣称号,它们是:南京大学第三食堂、华东水利学院民族食堂、南京医学院学生食堂、南京工学院第四食堂、华东工学院第三食堂、南京航务工程专科学校学生食堂、南京航空学院第一     

联想生成与高职英语课堂教学

语言学习的过程是心理认知的过程,是新旧知识交互作用、产生理解并促进记忆的过程。因此在高职英语课堂教学中,联想生成法能促进学生新旧知识的交融,能有效提高学生的记忆量,加速语言图式和内容图式的内化,最终达到英语交际的目的,提高课堂教学质量。     

“我把我妈交给了你”

隔代亲,这话一点也不假,自从我家有了孩子以后,孩子就成了家中的宝贝。每逢周末,孩子的姥姥都会赶来,有时候是为孩子做一顿可口的饭菜;有时候是为他买一件漂亮的衣服,有时候仅仅是为了看孩子一眼。     

运用探索性实验讲授物体沉浮规律

探索性实验,就是通过学生动手实验,探索某一规律或得出某一结论。其形式是实验在前,结论在后。此种方法能激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用。笔者在教学小学自然第三册《水的压力和浮力》一课时,运用探索性实验的方法教学,收到了较好的效果。1 质疑导入,激发兴趣 接触新课之前,根据已学知识提问:什么叫水的浮力?学生很快回答后,教师出示幻灯,轮船在水面上行驶,接着演示,小颗铁钉沉入水底。然后设计提问:为什么万吨巨轮能浮在水面上,而小颗铁钉却会沉入水底呢?这样学生兴趣盎然,刨根问底,情绪很快被调动起来了。2 逐层深入,揭示规律     

数据仓库多维模型的面向对象方法设计

本文首先分析了数据仓库多维模型的特点和基本概念，然后给出了用面向对象的技术，并结合UML进行数据仓库模型设计的方法。     

教学三记

我刚从高中来到这所初中时，一位老教师忠告我：初中生不比高中生，思维浅，纪律自觉性差，搞质疑啊，讨论啊，都是花架子，浪费时间———直接把结论赠给学生就可以了。我心中有了数，便一一照办。但那三次以后我才发现自己错了。是“怎”还是“争”学完了李清照的《如梦令》，我例行地问了一句，有问题的同学可以举手，没想到，果真有人举了，还是语文成绩最差的学生———王珂。“老师，争渡的‘争’读几声呢？”“上课时不是注了嘛，第一声。”我淡淡地答道。王珂脸红了，旁边几个同学挤眉弄眼地笑。“我觉得要读第三声，你说过，通假字…     

报考技巧问答

填报志愿是考生在高考中不可忽视的关键环节。有时考生面对众多的招生院校、专业感到无从下手,对填报志愿的方法不甚了解,因而在填报志愿中出现一些心理负担,填报的志愿也不尽合理,为此我们就填报志愿的