基于合作教学理论的行政管理专业教学模式创新

面对当前行政改革深化的需要,高校本科行政管理专业教学模式普遍显露出一些问题和不适应性。合作教学理论是一种系统利用教学动态因素的合作性互动来促进教学效果改善的教学理论,它适用于行政管理专业教学模式创新的实践。结合合作教学理论,行政管理专业教学要从科学合理确定专业培养目标、强调学生主体性作用、注重师生间多维互动等方面探索其模式创新之路。     

成人高等函授教育实施弹性学分制的现实意义

学分制作为教学管理制度或管理模式,是对传统学年制教学管理制度的一种改革,是教育理念的创新,在成人高等函授教育中实行弹性学分制,符合成人学习和成人教育的特点,适应时代发展的需求,弹性学分制的实现,对成教学员个性发展、缓解在职学员的工学矛盾、减少在职学员生源流失、促进学校工作进一步发展具有现实意义。     

生态环保厕所的智能语音系统设计

随着现代化建设的高速发展,"厕所革命"时代已到来,各种各样的环保厕所已开始应用.在奥运会等大型集会场所、四川大地震的紧急情况下都亟需环保型可移动型厕所;在火车不断提速的趋势下,传统的火车对冲式厕所已不能适应,急需改用环保厕所.     

在高职中药学教学中培养学生的自学能力

高等职业技术教育是我国职业技术教育的重要组成部分,培养的是面向生产第一线的应用型人才。中药学是中药制药专业一门重要的基础课,是理解与学好本专业其它课程的桥梁,因此学好中药学具有重要的意义。一方面,由于中药学学科特点,学生学起来颇感枯燥、乏味,教师以传统的课堂讲授为主,学生被动的接受：另一方面,由于高职教育注重对学生技能的培养,对理论课的学习,学生兴趣不大,机械式记忆以应付考试,考试之后不久便基本忘记。培养学生在高职阶段养成自学的兴趣和能力,对他们将来进一步深造和工作有非常重要的意义,将使他们终生受益。     

从鱼牛的故事谈有效教学

很早就曾经看过鱼牛的故事,今天当有效教学的理念日渐清晰的时候,我又想起了这个故事。从鱼牛的故事联想到学生的课堂教学,思考如何能在教学中发现学生已有的知识经验,把握教学的起点和方向,使教学设计更加合理,有效教学更加落到实处。本文从如何进行有效的提问、有效的倾听和有效的评价三个方面谈谈自己的一些想法。     

以教学评估为契机 提高工科院校本科毕业设计质量

毕业设计是工科学生最重要的综合性实践环节。毕业设计质量的高低也是高校教学质量的直接反映。毕业设计的评审是本科教学工作水平评估的重要环节。本文对工科院校本科毕业设计在新形势下出现的一些问题进行了分析,围绕严格毕业设计选题、强化毕业设计全过程管理、教师走进企业、走近学生、早抓毕业设计工作、建立校企联合培养机制、规范成绩评定标准、注重毕业答辩、调整就业安排等几个方面,对提高毕业设计质量的对策进行了探讨。     

社会资本视角的公共品R&D过程分析

公共品的R&D过程是产品创新中的一个重要环节,本文分析了公共产品R8D过程中社会资本的重要作用.这对我们研究公共品的创新问题有着一定的启示.     

浅谈英语教学中发挥学生的主体作用

《国家英语课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈几点体会。     

试论民族文化与湘西自治州体育旅游开发

本文运用文献资料、专家访谈、实地考察、逻辑分析等研究方法对湘西州民族文化以及民族文化对体育旅游的影响进行了阐述。并提出通过加大民族文化的宣传重塑现有体育旅游产品形象、打造精品体育旅游线路、培养具有湘西州民族文化和体育旅游综合素质的旅游人才等建议。     

新工科背景下交通工程导论课程体系创新探索

在新工科背景下,交通工程导论课程在交通工程专业课程体系中发挥着十分重要的作用。以新工科建设为契机,针对该课程原有的教学问题,结合专业培养方案,对课程体系进行重塑,提出了以“一科切入、多元融合”和“一核、三层、四翼”为核心的创新课程体系,旨在促进多学科交叉、多课程融合,为交通工程专业结构化教学体系的进一步完善提供借鉴和参考。