高职高专英语教育专业实践教学模式的有效整合

文章从外语系"零适应期"人才模式的实践教学体系构建方面,提出了五年不断线实践教学模式的课程设置、实习质量保障体系中实习基地的建设和实践教学的组织与管理等措施,在英语教育专业实践教学模式的整合上做了有益的探索。     

重视附稿信的用处

编辑坐在办公室里,每天总有许多信笺飞来,其中为数最多的,要算那些附在稿件上的“百字信”了。这些热情洋溢的短信,倾注着作者对编辑的友谊和信任。每当(?)读这些附信,会使你感受到一种难以言表的亲切感和责任感, 如果把一件件来稿比作花朵,那么,这些随稿寄来的“百字信”,便是花朵下的片片绿叶了。然而,在我们的编辑工作中,却常常忽视这些不甚显     

遵义市周边药用植物调查报告

调查了遵义市周边药用植物,并名系了科目和种类,集57个科,109种药用植物。报告可作为中成药研制、中医教学的参考。     

表演說明

人数:参加人数不限,越多越好,必需成双数,最好男女各半。隊形:站成里外兩圈,里圈人面向外圈,肩靠肩蹲着,双手插腰;外圈人画向里站着,双手举至头上兩侧,臂举直、掌心相对。里外圈人数相等。动作說明:动作一(里圈人的动作):第1—2拍:双手在胸前交叉,手背向前。經过瞼前漸漸向头上举起。第3—4拍:双手纔續向上举,至头上时兩手分开在头的兩側(与外(?)的准备动作相同),同时由蹲漸漸站起。     

疯狂美人鱼

小金鱼把尤瑞独自扔在沙漠,只把波尼带回家。来后的波尼对朋友尤瑞的安全非常担心,可小金鱼却毫不在乎,波尼真是既生气又无奈。波尼耐心地对小金鱼说:"我理解你的心情,但是我们不能因为恨一个人而见死不救。每个人都有冲动的时候,都会不小心伤害到别人,我们应该宽容一点。"16分,蓝贝海发生了里氏8.5级地震,并引发了海啸……"波尼和小金鱼全都愣住了。小金鱼说:"一定会死很多人吧?"     

坚守教育的绿意 触摸教科研的温度——“菜单式”园本教科研的构建

<正>教师是幼儿园发展的灵魂,打造一支业务能力精湛、会合作、勤钻研的教师队伍是办好一所幼儿园的关键。我园的师资相对于姐妹园来说比较薄弱,面临“三多三少”的局面,即新教师多、老教师少,非本专业教师多、本专业教师少,自聘教师多、在编教师少。我园积极发挥园本教科研引领、交流、学习的作用,确定以园本教科研“播种——灌溉——发芽——成长”的四小步,帮助教师专业成长走出一大步。     

教学目标设计的误区及对策——以第七届全国小学英语课常教学观摩研讨会为例

教学目标是教学活动的出发点和归宿,也是教学评价的依据。本文结合第七届全国小学英语课堂教学观摩研讨会的课例,探讨了教学目标设计中存在的一些误区,并提出了教学目标的设计应与英语课程目标理念一致,应有利于教学过程和教学活动的顺利开展,而且教学目标应是规范的、可达成的和可测评的。     

《穷人》的“空白”美赏析

俄国作家列夫·托尔斯泰的《穷人》一文,多处留下“空白”,要求读者根据自己的生活体验和学识修养去体会,这种构思就具有一种意蕴含蓄而深远的“空白”美。它有“语尽意未穷”的艺术效果。让我们一同来欣赏《穷人》的“空白”美。一、嘎然而止的含蓄美。文学作品的“空白”构思,就是“以削减迹象来增加意境”。且看《穷人》的结尾: