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论学分制管理模式在大学体育教学中运作的优势 总被引:1,自引:0,他引:1
学分制教学管理模式适用于大学体育教学,该模式在很大程度上满足了不同学生学习的需求,促进学生的全面发展。特别强调学生的自主性、创造性、内容的趣味性、锻炼的实用性。它既符合大学生身心发展的显著特点,又满足了社会发展对人才素质的急切需要,在高校体育教学中具有广泛的推广意义。 相似文献
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篮球运动员运动损伤好发部位的特点及预防 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对我国部分省、市男子篮球队运动员运动损伤好发部位的调查分析,提出预防措施,以期减少运动损伤的发生。 相似文献
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有氧运动对女大学生免疫球蛋白水平的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
研究有氧运动对女大学生机体IgG,IgM,IgA的影响.方法随机选取30名女生分成3组,Control组、Group1和Group2组.Group1和Group2每周1次或每周3次健身操训练.利用单向免疫扩散试验测定系统锻炼前后血清中IgG、IgM、IgA含量.每周参加3次锻炼者,血清IgG含量比对照组及每周锻炼1次者高,且在第10周与第12周差异有显著性(P<0.05),IgM、IgA差异无显著性(P>0.05).有氧运动能提高机体合成IgG,有可能增强机体IgG介导的体液免疫应答. 相似文献
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基于网球训练中肘部韧带损伤机制的运动解剖学研究 总被引:5,自引:0,他引:5
目的:为网球训练中认识和预防治疗急、慢性肘部疾患提供基础。方法:大体解剖分析肘关节周围的形态结构特点,观测按序切断桡侧相关结构、尺侧副韧带时分别表达的肘关节后外侧旋转度变化和外翻旋转角度变化。结果:(1)观察到尺侧副韧带前束由前部纤维和后部纤维组成,桡侧副韧带止于环状韧带和尺骨冠突的外下方;(2)检测到肘关节在屈曲30°~60°时,尺侧副韧带前束呈现内侧部较松弛而外侧部紧张,肘关节屈曲60°~145°后,前束内外侧紧张度无明显差异,后束在肘关节屈曲60°~145°后出现紧张;肘关节桡侧副韧带复合体对维持关节外侧的稳定作用约占50%,伸肌及伸肌腱膜起协同作用。结论:桡侧尺副韧带和尺侧副韧带前束是肘关节主要的稳定结构,副韧带的不同组成部分发挥着不同的作用,结构的改变将导致该部机能失衡,研究结果能为网球训练及网球肘的预防提供参考。 相似文献
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在大学生体育教学中渗透心理健康教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对大学生心理健康问题日趋严重的现状,论述了在体育教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性,并提出了设想。 相似文献
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混合型方程的封闭边界值问题的解的研究是很有意义的,它与物理现象紧密联系在一起.这篇文章主要研究了在一定的条件下一类混合型方程的闭边界值问题的解的存在性;用的方法是利用函数乘子a-b-c变换,在Sobolev空间里Friedrichs的积分方法. 相似文献
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为什么叫西路乱弹?"乱弹"可不是胡乱弹奏之意.所谓的"乱,是就弹拨技法和频率而言的;弹则是弹拨乐器.
"乱弹"一词,含义有三:一是自明至清初,陕西地方戏梆子腔(秦腔)因用弹拨乐器伴奏而被称为乱弹;二是特指京剧;三是清代乾嘉年间对昆腔以外各剧种之统称.我个人比较偏向于最后一种说法.因为有考证说,明末清初是诸暨西路乱弹的萌芽时期,在此期间,南北剧种相互吸收融合,逐渐得以推广,在融入了诸暨官话、俚曲后,具有本地特色的诸暨西路乱弹孕育而生,进而逐渐发展衍变成的高腔类声腔系统. 相似文献
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太极拳对增强女大学生血清总补体活性的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
研究太极拳运动对四年级女大学生血清补体3(C3)与补体4(C4)及总补体活性的影响,为在高年级大学生中开展太极拳有氧运动提供免疫学实验依据。从南华大学护理学院2001级随机抽取40名女生,分成4组,分别设为对照组、实验1、23、组。实验组分别每周进行1、2、3次太极拳训练。于0、2、4、6、8、10、12周后抽血分离血清,分别利用免疫球透射比浊法与50%溶血法(CH50)测定训练前后血清中补体C3、C4质量浓度与总补体活性。结果显示每周参加3次太极拳训练者,血清补体C3、C4质量浓度与总补体活性比对照组及每周锻炼1或2次者高,且在第10周与第12周与对照组及每周锻炼1次者差异有显著性(P<0.05)。说明坚持运动量适中的太极拳有氧运动,能提高高年级女大学生机体合成C3与C4的能力,增强总补体活性。从而增强非特异性抗感染免疫,提高免疫应答水平。 相似文献
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从南华大学护理学院2001级随机抽取40名女生,随机分成对照组、实验1、2、3组。实验组每周分别进行1、2、3次简化太极拳训练,测定训练前后血清中IgG、IgM、IgA含量。结果显示每周参加3次简化太极拳训练者,血清IgG含量比对照组及每周锻炼1或2次者高,且在第10周与第12周差异有显著性(P〈0.05),说明坚持运动量适中的简化太极拳有氧运动,能提高高年级女大学生机体合成IgG,增强体液免疫应答,提高免疫力。 相似文献
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"人本主义"学校体育价值取向确立的立论基础 总被引:1,自引:0,他引:1
以现代教育人本论为理论基础、以健身和娱乐为实践基础的"人本主义"的学校体育价值取向的确立,是对过去学校体育存在的权威化价值取向、功名化价值取向、礼仪化价值取向和崇尚正统的价值取向偏差的修正,它对学校体育的发展必将产生深远的影响. 相似文献