新型智库背景下社科院图书馆的品牌影响力建设CSSCI

论文分析了社科院图书馆的特性及现状,结合新智库背景与新媒体环境,指出各地社科院图书馆必须抓住此次新智库建设的契机,在充分发挥馆藏优势的基础上,借助新媒体力量,创新理念,抱团发展,重新定位和打造专业化的图书馆以及图书馆群的品牌形象。     

多媒体在化学教学中的应用

随着现代科学技术的发展,多媒体技术已被广泛应用于各个领域,因而在教学中应用多媒体是现代教育发展的必然趋势。通过多媒体技术可以将丰富的图像、动画和声音媒体集于一体,充分调动学生的各种潜能,激发学生的学习兴趣,积极主动地去探索和分析问题,真正体现学生在学习中的主体地位。这就要求教师应该转变教育观念,更新教学思路和方法,努力学习多媒体技术,以便更好的应用于教学。     

将市场营销战略引入教学设计中的策略研究

将经济领域中的市场营销战略引入现代教学设计,以它们两者的共同理论基础——系统论为指导,目的是利用偏实践性的营销战略来改善偏理论性的教学设计,从而使得现代教学设计更加符合经济社会发展的要求。以背景和意义分析为基础,探讨了市场营销战略引入教学设计的具体步骤,分析了两者在整合过程中可能出现的问题及其解决思路。     

媒介融合角度下的媒体运营管理探讨

<正>当前媒体领域的媒介融合的趋势日益加强,使得媒介融合日益在新一轮的媒体竞赛中展现出不同的特点及优势。当前,媒介融合已经成为全球媒体发展的必然趋势,其中新技术的不断发展,以及传播渠道的日益扩展是媒介融合趋势加强的重要的原因,同时使得媒体产业的发展格局发生了翻天覆地的变化,并且让处于媒体竞争中的主要媒体企业必须以新的角度审视自身的运营管理策略。一、媒介融合内涵媒介融合实质上是一个过程,     

南海岛礁风能资源及风力发电评价简

南海地理位置优越、自然资源丰富,合理开发管理南海岛礁可宣示国家主权。风能是一种清洁可再生能源,对其开发利用可为南海岛礁建设提供无污染的能源供给。研究先基于2006-2009年1 096幅QuikSCAT风场数据计算海面10m高度风功率密度,对南海岛礁风能资源进行评价。再根据风能廓线指数推算海面70m高度风功率密度,结合35景Landsat ETM+影像提取的干出礁礁坪估算各岛礁风电装机容量,对南海岛礁风力发电进行评价。结果表明：①南海岛礁风功率密度等级为4-7级,能很好的应用于风力发电;②南海岛礁风功率密度在季节上呈“逐渐递增”趋势,春、夏季风功率密度较小,秋、冬季风功率密度较大;③各岛礁风电装机容量中,西沙群岛综合而言最高,东沙群岛、中沙群岛均为第三级别,南沙群岛大多为一、二级别;④东沙群岛的东沙岛、中沙群岛的黄岩岛、西沙群岛的华光礁、浪花礁、赵述岛以及南沙群岛的南海礁、日积礁、南华礁风电装机容量较高,可优先进行风力发电建设。     

云端鉴识取证的障碍分析与应对策略

科学合理的云端鉴识取证是信息社会兼顾数据安全、隐私保障与高效防惩违法犯罪的重要助力。亟待通过拓展云用户的合理隐私期待、构筑完备的云端鉴识程序、完善鉴识侵权救济机制及提高鉴识主体的技术能力等一系列应对策略,妥善解决鉴识过程中难以判定真实性、难以预知关联性与难以确保合法性等障碍因素,推动电子证据司法运用的可持续发展与次世代多样化云应用的绿色增长。     

论汽车4S店售后服务质量的提升

汽车4S店售后服务质量可以用服务质量的五个维度进行衡量。当前我国汽车售后服务质量整体水平趋稳定,但是也存在一些问题,反应在服务的可靠性、保证性和移情性方面。出现问题的原因包括维修质量差、人员素质低和服务意识落后等。提升4S店售后服务质量需要健全相关法律法规、建立行业标准,对从业人员进行教育和培训,并建立先进的售后服务理念。     

基于因子分析法的高职院校产教融合效能评价体系构建研究

在综合考虑企业、教师及学生等参与主体的基础上，通过咨询专家和发放调查问卷，并结合因子分析降维，构建了高职院教产教融合效能评价体系。该评价体系包括一级指标4个、二级指标12个、三级指标35个。运用层次分析法确定的权重值表明：一级指标中，教学育人和毕业生评价具有较高的权重，是产教融合效能评价的重要评价内容；二级指标中，校企合作协同育人、学生的就业能力和职业素养等指标具有较高的权重。该评价体系的建立将为管理部门制定相关政策和高职院校产教融合效能的提升提供决策参考。     

运动疗法联合电针治疗轻中度羽毛球运动员肩袖损伤的疗效分析

为观察运动疗法联合电针治疗羽毛球运动肩袖损伤的临床疗效，按照纳入排除标准选取90例患有肩袖损伤的羽毛球运动者，并将其随机分为运动组、电针组和联合组，每组30例.运动组采用运动疗法，电针组采用电针治疗，联合组采用运动疗法联合电针治疗.各组每日治疗1次，共治疗4周.在治疗前和治疗后4周，通过肩关节功能评分(Constant-Murley)和关节活动度评定其效果，并记录不良反应.经组内比较发现，3组患者治疗后较治疗前的Constant-Murley评分、关节活动度测量(Rangeofmotion, ROM)得分均有统计学差异(P<0.05),且数值提高.经组间比较发现，治疗前3组患者的Constant-Murley评分、ROM得分均无统计学差异(P>0.05),治疗后3组患者的Constant-Murley评分、ROM得分均有统计学差异(P<0.05).进一步两两比较发现，联合组的Constant-Murley评分、ROM得分与电针组、运动组比较均有统计学差异(P<0.05),电针组与运动组比较也有统计学差异(P<0.05).各组患者在治疗过程中均无不良反应及并...