培养学生对节奏美的感受能力

语文美育,在于逐步培养起学生的美感能力。美感是一种社会意识,是对于客观美的特殊的能力的反映。它具有感性和理性的统一,认识和情感的统一,愉悦和功利的统一等特点。从审美感官的角度说,“美感是和听觉,视觉不可分离地结合在一起的……”(车尔尼雪夫斯基)。依据美感的特点和视觉和听觉在形成美感中的作用,培养美感能力,可以先从培养对节奏美的感受能力着手。不管是诗,还是散文、小说和戏剧,只要反映了自然节奏和人的生活节奏时,它便给人以一种紧张与松驰     

培养对节奏美的感受能力

不管是诗,还是散文、小说和戏剧,只要反映了自然节奏和人的生活节奏时,它便给人以一种紧张与松驰交错的特殊美感--节奏感。节奏感也就是节奏美。培养学生对节奏美的感受能力,不仅可以加深理解作品,而且可以逐步培养起学生良好的审美心理节奏。要