初中美术教学方法多样化探析

在初中美术教学中.可以从美术的画材、教学形式的转换、情感因素的利用等方面进行多样化的教学实践,以充分唤起学生的学习兴趣,尽可能地提高教学效果,从而实现美术课素质教育的目的。     

师者

那次去刻章店,恰缝师你教训徒弟。原来徒弟将半块下脚料丢掉了。 “你丢掉它干什么?这可是块上好的料!” “师父,那只是块无用的下脚料,不足以用。” 师父拿起它,端详了一会儿,然后径直走向工作台,在这决下脚石上刻下两个字:至室。 徒弟无言以对。 下脚料也会有用途,也会变成至宝。在困境中不自卑、不气馁,在泥淖中不绝望。是金     

凤姐走红与群体无聊

网络红人“凤姐”罗玉凤参加《中国达人秀》海选,被一男子用鸡蛋突袭,狼狈不堪。     

文化视野中高校思想政治教育的内涵、功能及特征

文化对高校思想政治教育工作具有基础性、战略性意义。在文化裂变图新与整合发展的新世纪,高校必须从文化传播的纬度思考探索思想政治教育工作的内涵、功能和特征,赋予其不凡的时代文化精神。     

初中抽象艺术创作教法探析

抽象艺术语言的教学是中学美术教学的瓶颈,尤其对于擅长形象艺术表现的初中学生来说,更是困难重重。美术教师必须在引导初中生读懂抽象语言的前提条件下,寻找最能表达自己内在而深层的丰富情感的符号语言,如线条、形体、色彩等,按照一定的形式组合成完整的画面,完成抽象艺术创作。在湘版教材八年级第五课《大提琴》一课的教学中,我们尝试对抽象艺术创作教学方法进行如下的探究。     

新媒体环境下高职院校校园文化建设

新媒体的普及与发展,为高职院校校园文化建设带来了机遇。面对新媒体,高职学院应从传播的角度,加强新媒体建设和新媒介建设,建立完整的新媒体传播系统,推进高职院校校园文化建设。     

湖南卫视“快乐2008”节目的体验式营销解读

约瑟夫·派恩和詹姆士·吉尔摩在<体验经济>一书中认为"体验"就是企业以商品为道具,以服务为舞台,以顾客为中心,创造出能使消费者全面参与、值得消费者回忆的活动(1).     

新媒体环境下高职院校校园文化建设简

新媒体的普及与发展,为高职院校校园文化建设带来了机遇.面对新媒体,高职学院应从传播的角度,加强新媒体建设和新媒介建设,建立完整的新媒体传播系统,推进高职院校校园文化建设.     

中国特色现代职业教育体系人才培养模式探索与创新

人才培养模式是中国特色现代职业教育体系构建的一项核心工程,探索其规律与创新模式具有战略意义。文章循此思路,以反思历史演化为逻辑起点,以展望未来趋势为理性参照,探索其改革发展创新之道,主张"科学定位、构建体系,创新驱动、优化机制,推进质量、提升品质"策略,旨在为体系构建提供理论支撑,助力职业教育又快又好地发展。     

中国特色现代职业教育体系内涵与特征研究

面向21世纪,构建与发展中国特色现代职业教育体系成为大力发展我国职业教育的战略需要。其中,对其内涵与特征的研究是整个体系构架中的理论支柱和灵魂所在,必须以科学发展观为指导,遵循职业教育发展规律,立足本土,面向世界,服务经济,关怀人生,追踪现代,走向未来。