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71.
分析一份历史试卷,我们习惯了从知识点的分布、考点与考纲要求的差异、难度、区分度等角度去进行操作,这在很大程度上还是停留在从知识的层面去评价事物。我认为.知识的层面固然不可或缺,但评价历史试卷的价值倾向更为重要。对于人文学科来说,没有了价值取向,所有的知识都是死知识。本文拟从历史课程价值观的角度来评析历史试卷.希望对中学历史教师的课堂教学和试题命制有所启发。 相似文献
72.
一、从课程的角度去理解历史教学
历史新课程认为。知识的来源是多方面、多渠道的,教材仍然是教学的重要资源,但绝对不是唯一的资源,教师的学识、同学的特长、校园和社区的文化、图书馆、博物馆和网络的资源都是历史教学的知识来源。如果说,在旧课程中,所有的教学工作都是围绕着教材在转,那么在新课程中。我们所有的工作都应该以课程为中心。新的“课程观”取替旧的“教材观”就是新旧课程的重要差异。这种新的课程观反映到高考命题中, 相似文献
73.
中学历史教学的目标和功能不同于历史的专业研究,随着课程改革的深入,不少教师已经能够认识到这一点。但是,中学历史教学的内容和方法又不可能脱离历史专业研究成果。如何把握好这两者的关系。需要我们花大力气研究。本刊推出的4篇文章.介绍了美国教师是如何把高校史学研究灵活引入到中学历史教学中来的,同时也介绍了我国历史教师是如何在实践中把这种成果“中国化”的。 相似文献
74.
三、掌握基本的历史学科能力
2007年广东历史单科的试题率先取消了材料题和问答题的划分,这只是改革的开始,而不是终结。作为改革的方向,应该是以试题的考查功能作为题型的分类依据。例如美国AP课程高考命题中,历史的主观题分为三种题型,每种题型分别与三种历史学科能力相对应——材料分析能力、理解历史变迁的能力和比较能力。以能力作为题型分类的标准, 相似文献
75.
与基辅罗斯相比,莫斯科公国历史较晚。莫斯科城市建设有案可查的历史可追溯到1147年,当时只是罗斯托夫一苏兹达里公国的一个小村镇。它的地理位置优越,既是水陆交通的枢纽,又离蒙古势力较远,从而使备受战乱之苦的罗斯人纷纷涌人.在很短的时间内就成为了罗斯的政治、经济、文化中心。 相似文献
76.
早在新石器时期,英伦岛上就有了人类活动的踪迹。公元前2-3千年,欧洲大陆伊比利亚半岛的比克人来到不列颠岛定居,相传英国现存的巨石阵就是他们的杰作。在公元1世纪以后的一千年中,不列颠三岛先后受到罗马人、盎格鲁·撒克逊人、丹麦人和诺曼族人的侵略和征服。公元43年,罗马人攻进不列颠岛, 相似文献
77.
目的:观察硝普钠与拉贝洛尔对高血压急症患者血液流变学的影响。方法:高血压急症56例,随机分为硝普钠组与拉贝洛尔组。28例采用硝普钠治疗,其它28例给予拉贝洛尔。两组均静脉持续用药6小时。每例于治疗开始和结束时分别进行血液流变学检测。结果:降压总有效率硝普组为100%(28/28),拉贝洛尔组92.9%(26/28),两组差异无统计学意义(P〉0.05),但硝普钠组起效快于拉贝洛尔组。患者经硝普钠治疗后,血液流变学显示低切变率下全血粘度、高切变率下全血粘度、血浆比粘度、红细胞取集指数及血小板聚集率均显著下降(P〈0.01或P〈0.05),与拉贝洛尔组比较,差异有显著性(P〈0.05)。拉贝洛尔组血液流变学各指标值虽有下降,但未达到统计学显著性程度(P〉0.05)。与药物有关的不良反应,硝普钠组明显低于拉贝洛尔组(3.6%,vs 21.4%,P〈0.05%)。结论:硝普钠治疗高血压急症疗效确切、起效快、不良反应少,且该药有改善血液流变性作用,优于拉贝洛尔。 相似文献
78.
1住宅层高的设计住宅的层高是住宅建设和设计中的一项重要技术指标,直接影响生活空间的舒适程度,涉及住宅设施配置和居住区楼间间距大小等问题,是影响节能、节地的重要因素。一般居 相似文献
79.
史学观念的转变与高考历史试题的命制[下] 总被引:1,自引:0,他引:1
黄牧航 《中学历史教学参考》2008,(4):4-12
要转变史学观念,我们要把握好两个问题:一是新的研究成果,二是新的思维方法。相比之下,思维方法比研究成果更为重要。当前的学术研究成果极其丰富,即使是高校的教师,也只能够对某一领域的研究进展比较熟悉,要求中学历史教师全面及时地掌握高校学者的学术动态既无可能,也无必要。但是,作为史学观念的转变,我们则需要准确领会。 相似文献
80.
徐航航 《中小学心理健康教育》2017,(20):20-23
本文通过对《中学德育大纲》的解读和道德与心理教育相结合的优势分析,阐述了道德认知发展理论对中学道德—心理教育的教育目标设置、教育内容选择、教学方法优化和评价体系构建等方面的启示. 相似文献