法国全科医学实践的启蒙教学

像法国所有医学院一样 ,马赛医学院在第二阶段期间开展全科医学实践启蒙教学已有 4年 ,其目标是使医学生在进入第三阶段之前能够在医院外感知将要面临的学习任务。为此 ,医学院全科医学系在第二阶段第三学年 (即对医学专业 5年级学生 )组织 1 4学时的这一教学。现根据组织者 M.Bourgeois等人发表在 Concours Medical(1 2 1 (7) :51 6- 51 9)杂志上的报告 ,将有关方法和医学生的评价介绍如下。1 .全科医学实践启蒙教学的内容(1 )总目标。经过本教学活动 ,医学生必须有能力 :1在职业选择方面能够鉴别全科医学的总体模式 ;2理解所有专科的医…     

越南高等医学教育概况

越南的高中毕业生必须经过医学院入学考试方可成为医学生。医学院的招生名额是有限制的 ,如胡志明市医学院每年限制在30 0人 ,胡志明市卫生人员培训中心的入学人数则限制为 12 0人。但是 ,应考生的人数却在十倍以上。1975年之前 ,越南南方的高等医学教育学制为 7年 ,现统一改为 6年。凡享受奖学金者必须在毕业后为国家服务十年 ,其后方能自行开业行医 ,目前 ,这项规定已被取消。在医学专业第一学年 ,主要学科有 :生理学、化学、生物学和解剖学。此外 ,医学生还要参加尸体解剖实验。从第二学年到第六学年 ,医学生每天上午去医院参加临床见习 …     

金融危机下法国科技战略的应急调整及其成效

科技面向经济和社会发展,成为各国在进行战略决策时的选择。2008年爆发的全球金融危机和经济危机对各国科技发展带来了巨大的机遇和挑战,进而对各国科技发展战略的选择产生了深刻的影响。本文试图以法国为例探寻今天各国通过调整科技发展战略以应对经济危机的举措,这将对科技决策者制订经济全球化背景下的科技发展战略起到一定决策支撑作用。     

法国医学院校95～96学年人文与社会科学课程改革新举措

为了拓展医学生人文与社会科学的知识,强化实际应用能力的训练,法国有关当局1992年3月18日和1993年10月19日颁布了医学院校加强人文与社会科学课程教学的决定之后,又于1995年5月2日、宣布医学院校在95～96学年对上述课程进行改革的新举措,其教学目的旨在使学生掌握社会学     

巴黎第六大学Broussais Htel-Dieu医学院人文社会科学课程

自九十年代以来，法国各医学院为加强文化素质教育，增设了大量的人文社会科学课程，旨在培养医生具有崇高的医德。为此，法国教育部和卫生部于 １９９２、１９９３、１９９５及１９９７年不断联合发文，颁布人文社会科学课程指导性文件或宣布对这一课程进行改革的新措施，以利更好地扩展医学生的人文社会科学知识，强化实际应用能力的训练，促使他们积极参与社会有关活动，在实践中提高认识，增长知识和才干。 巴黎第六大学 Ｂｒｏｕｓｓａｉｓ Ｈｏｔｅｌ－Ｄｉｅｕ医学院１９９９－２０００学年教学计划中人文社会科学课程安排如下：医学…     

法国全科医学住院医生医院外实习介绍

一、全科医学教育概况 根据１９９６年４月 ２４日教育部和卫生部颁布的文件规定,从１９９６～１９９７学年开始,医学教育第三阶段全科医学教育（以下简称为ＭＧＴＣＥＭ）学习时间由原来的二年增加为二年半,共分为５个学期。它的理论教学总时数是１５０～２００小时不等,以教学单元形式组织实施。理论学习内容主要包括以下几个方面：即全科医学及其应用领域、全科医学的实践与技能、全科医学的现状、全科医学诊断与治疗的策略及其评价、全科医学专业实践的条件与全科医师在卫生系统的地位、统计与流行病学、基础研究设计等。全科住院医…     

法国针灸教学、研究及医疗现状

法国的针灸教学、研究及医疗在欧洲、乃至世界上是比较突出和具有特色的,虽然其发展过程缓慢和困难不少,但还是不断地进步和取得了一定的成就。这也与它自称是“针灸的第二故乡”似乎相符的。可以预计,随着法国政府为减少高额的医疗支出费用和降低医疗保险赤字,特别是近年来顺应公众崇尚自然之风,向传统医学寻求出路,针灸疗法会越来越受欢迎和重视,这为在法国继续深入开展针灸教学创造了良好契机,其发展前景看好。     

法国巴斯德研究所的医学教育培训

成立于1887年的法国巴斯德研究所不仅是生物医药和公共卫生研究中心,而且还是医学教育培训中心。它的宗旨是通过科学与医学研究、医学教育培训及公共卫生服务三大任务,致力于为法国和世界在防治疾病方面作出贡献,本文介绍了巴斯德研究所的医学教育培训概况及其特色。     

法国医学院校英语教学概况

随着科技日益发展,科技文献迅猛增加,科技人员互相交流越来越频繁、广泛及深入,世界主要通用语言英语的地位逐渐有了很大提高,非英语国家普遍要求民众、特别是在校大学生学好和掌握英语已成共识。鉴于此现实,法国政府对加强英语教学特别予以关注和重视,医学院亦不例外。在1992年实施的高等医学教育改革中,医学专业增设了称之为“普通文化”的人文社会科学教学单元,其占第一阶段第二学年升学总成绩的比例为10%,像人口学、认识论、心理学、伦理学、社会学等科目一样,外国语教学亦属于普通文化课程中的一门必修课,这就是一个比较重要的新措施和…     

法国制定申请医学院临床教师职衔的新条件

１９９９年３月１０日，法国部长理事会通 过一项法令草案，颁布申请医学院临床教师 职衔的新条件，即除了被分配到大学医院中 心担任医生职务之外，他还必须至少有一年 法国或外国的医疗、教学或研究单位的工作 经验。将于２０００年５月竞争性聘用开始后实 施的这一规定，旨在避免未来的医学院临床 教师在同一个大学医院中心工作，缺乏流动 性学习与工作的经验和活力。根据该法令草 案规定，大学医学院附属医院在职的临床教 师也必须在文件最后期限具备在某地大学医 院中心工作一年的条件。 这个共有１７条条款的法令草案，特别确 定了旨…