网络环境下图书馆的采访策略

网络环境对图书馆产生了广泛而深刻的影响。本文指出了图书馆采访工作的网络环境以及这种网络环境下信息资源的特点,分析了网络环境对图书馆采访工作的影响,进而阐述了网络环境下的采访策略。     

中学数学的体系

一、问题的提出 一门学科的体系就是这门学科自身发展的规律,这个规律反映了人类对这门学科的认识过程。人们今天学习这门学科,他们的认识过程不一定完全遵循这门学科的发展规律,也就是说,不一定重复历史上对这门学科的认识过程,但是也不会相差很远。学科中有的内容,历史上认识它经过了漫长的岁月,今天的青少年却能     

微量元素与中药方剂

阐述了中草药中微量元素的功能。对一副主治偏头痛中的单味药与方剂的微量元素的组成差异，方剂中微量元素的变化与疾病的关系及今后研究方剂微量元素的方法进行了探讨。     

寻找适合自己的就业空间

国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确规定高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,但自考毕业生在求职过程中的遭遇却不尽如人意。中国教育在线曾就自考生求职频频碰壁的原因展开了调查:     

爱美,会成为不良少年吗

到中央电视台“第二起跑线”做节目,有个男孩面对摄像机,“大言不惭”地说:“我要是看到漂亮女孩,一定会多看几眼。”他还说,自己就是想“酷”一点,再“酷”一点。我问他:“扮那么酷干什么呀?”他嘿嘿笑着,胡噜着大脑袋,半天才说:“也是希望女生多看我两眼呗!”这位男生高一,身高1.84。     

童言童画

香蕉香蕉是弯弯的,头上有点尖,像一个小月亮。一串香蕉宝宝在一起像手指头。香蕉外面的颜色是黄的,里面的颜色是白的,吃起来甜甜的、香香的。剥开的香蕉皮像一朵开出来的花。上次,我还在“生活小窍门”里看到,用绳子和衣架把香蕉挂起来,可以慢慢吃,不会变坏。     

论教育与教育学的主体建构性

教育是一种主体的建构性活动。生活本身就是人类的一种建构性活动 ,教育则是人类对生活的建构。由于教育的建构性 ,使教育学也具有鲜明的建构性 ,表现为价值性、选择性与多样性。教育与教育学的主体建构性是理解教育与教育学的根本途径     

校企合作境况高技能人才的七种模式

所谓校企合作，是指职业学校主动与企业接轨，学校和企业双方共同参与人才的培养过程，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参与实际岗位操作有机结合，以培养适合企业所需要的应用型人才的办学模式，也即是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制。     

巧用单元导读

新教材中的单元导读是每个单元的主题。在教学中如能抓住这一特点,就能扩大学生的阅读量,同时提高学生写作能力。一、顺势利导,推荐优秀篇目