首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   525篇
  免费   2篇
  国内免费   5篇
教育   343篇
科学研究   103篇
各国文化   2篇
体育   16篇
综合类   12篇
文化理论   7篇
信息传播   49篇
  2024年   2篇
  2023年   13篇
  2022年   7篇
  2021年   1篇
  2020年   8篇
  2019年   5篇
  2018年   3篇
  2017年   3篇
  2016年   3篇
  2015年   14篇
  2014年   49篇
  2013年   24篇
  2012年   31篇
  2011年   34篇
  2010年   32篇
  2009年   48篇
  2008年   30篇
  2007年   41篇
  2006年   18篇
  2005年   17篇
  2004年   16篇
  2003年   18篇
  2002年   18篇
  2001年   18篇
  2000年   18篇
  1999年   7篇
  1998年   6篇
  1997年   7篇
  1996年   9篇
  1995年   6篇
  1994年   3篇
  1993年   4篇
  1992年   1篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1989年   2篇
  1988年   4篇
  1986年   5篇
  1983年   1篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
  1965年   1篇
排序方式: 共有532条查询结果,搜索用时 296 毫秒
121.
在小学低年级教材中,插图是学生进行认知学习的重要符号,图文并茂是这类教材的基本特性.因此对于低年级教材的插图功能进行深入的理论研究,文编与美编共同对具体课程文字方案进行创作分析,使小学低年级教材产生更好的教育效果是一项重要工作.  相似文献   
122.
蒲宏亮 《科教文汇》2010,(25):164-165
近年来,伴随着国际贸易的不断发展,商务英语也逐步引起了人们的关注。很多高校都先后开设了商务英语专业,本文将结合全国国际商务英语等级考试,就如何更好地根据高职高专院校学生的生源、人才培养、就业等等方面的问题来谈一谈如何加强商务英语专业学生的英语听力能力培养。  相似文献   
123.
基于KPI的绩效管理体系的良好实施是企业落实业务重点、实现战略目标的关键.文章通过分析KPI体系在绩效管理中的作用,结合企业实际情况,探讨了基于KPI的企业绩效管理实践.  相似文献   
124.
人类对天文现象的认识曾经历过漫长的道路,从托勒密的"地球中心说"到哥白尼的"日心地动说",从开普勒的行星运动三定律到牛顿的万有引力定律,从牛顿的绝对时空观到爱因斯坦的相对论时空观,人类对宇宙的探索不断深入,对时空的认识几经更新.然而一些最基本的问题尚未得到令人满意的答案:如万有引力常数G的精确值究竟是多大?它是一个常数,还是会随时间和地点而变化?牛顿反平方定律严格成立吗?引力质量与惯性质量等效吗?光子的静止质量严格为零吗?这一个个问号深深地吸引了一群受好奇心驱动、乐于探索的年轻人-他们就是以长江学者罗俊教授为带头人的华中科技大学引力实验与理论研究群体.近加年来,他们埋头于喻家山下山洞内的引力实验室,远离尘嚣、潜心钻研,取得了一项项引人注目的成果.  相似文献   
125.
一、宽容——开启另一片天地又是星期一下午的班会课。我原本打算和孩子们讨论讨论春游的话题。当我兴冲冲地来到教室,眼前的一切让我很生气,堆放劳动工具的角落凌乱不堪,扫帚、垃圾桶横七竖八,各种食品袋洒得满地都是,不堪入目。  相似文献   
126.
王仁裕年谱稿   总被引:1,自引:0,他引:1  
有“诗窖子”之时誉的陇蜀名儒王仁裕,历经晚唐、五代,不仅以诗名世,而且为唐五代笔记小说的发展作出了重要贡献。代表作《开元天宝轶事》、《玉堂闲话》、《王氏见闻录》等有很高的文学价值、史学价值和地方风物价值。然而,后世小说史在论及五代小说时,仅略作提及,甚至有些述作病其小说思想内容不若传奇旨远,颇有贬低,至今对其研究有很大盲区。本文着眼王仁裕一生行实,首次编定其生平纪年,以引起学者们注意。  相似文献   
127.
南充市记协坚持办学培育新闻人才成效显著四川省南充市记协成立12年来,一直把新闻队伍建设,分期办学培训,当成是发展新闻事业的基础、记协日常工作的重心来抓。近六年来发展很快,特别是与四川师范学院联合办学,不仅妥善解决了校舍、教具、教材、师资、生源、教学等...  相似文献   
128.
本文以学习的“突触强化”学说为理论前提,从神经信息的角度,探讨运动技能学习的微观机制。认为:在个体的神经系统发育中,突触的形成有赖神经信息的传递运作;成熟突触是相对神经信息出现的相对稳定的特殊的形态结构分化;突触可塑是其结构与机能交互作用的动态过程,是在神经信息导通状态下的、由“可塑”向“特定”方向发展的不可逆的有序化过程。  相似文献   
129.
130.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号