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511.
基于互惠动机的个体间隐性知识转移研究 总被引:22,自引:2,他引:22
个体间隐性知识转移是隐性知识转移、知识转移与知识管理的主体内容。隐性知识的非编码性、垄断性和知识主体的诚信缺失性决定了个体间的隐性知识转移契约存在软性约束,从而引致知识转移困境的存在,而传统的激励机制不是解决这一困境的最佳方式。互惠性偏好正逐渐成为经济学研究的热点问题,并对传统的“经济人”假设提出了挑战。隐性知识转移模型与委托-代理模型具有天然的拟合性,通过互惠性假设的植入,可以对基于知识转移的传统委托-代理模型实施优化性改造。知识转入方可以充分利用知识转出方非理性的互惠性偏好来获取更高的知识转移价值,从而实现个体间隐性知识转移效率的提高。 相似文献
512.
西北大学新闻传播学院2006级传播学专业研究生在杨立川教授的指导下,比较系统地研究了媒介暴力问题,并就如何加强媒介暴力的管理规范和学术研究,克服媒介暴力的消极影响提出一些建设性的意见,这里刊登他们的几篇研究章。[第一段] 相似文献
513.
王亚楠.新疆伊犁州《伊犁晚报》总编辑。在这之前,他曾是一名教师。在不太长的时间里,他经历了从教师到报人的人生跨越。无论是从事教育工作还是成为职业报人的这十几年,尤其是在担任《伊犁晚报》总编辑三年来,他都在以突出的业务成绩和过硬的思想作风,反复诠释着一个简单而又朴素的道理:爱拼才会赢。 相似文献
514.
8月28日,我们接到河北省西柏坡乡乡长王韶华辗转打来的电话——探讨“餐桌经济”转变农民种植方式的道理,询问具体的致富手段。记不清这已经是第几次接到农民和农村工作者打来的电话了。 7月20日至27日,新华社以“餐桌经济系列报道”专栏,连续播发了我们采写的《我国餐桌经济增长潜力巨大 农民瞄准餐桌种地大有可为》等8篇稿件。此前3个月我们进行的不间断采访和研究,终于结成了果实。报纸广泛采用是一种收获;但多次接待来电、来访农民才是这组报道给我们带来的最大收获。 这组报道凝聚着许多人的智慧和劳动,是集体完成的。 相似文献
515.
学校与家长的联系方式是大家熟悉的“家长会”.因此每学期的家长会,便是每位中、小学生家长极关心的一件事.因为通过家长会,家长可以直接了解学生的学习成绩和学校的教学管理状况;也是班主任教师及任课教师和学生家长交流的大好时机;家长也能对全班学生的在校学习等相关情况有一个清晰的了解. 相似文献
516.
在2003年6月第一版人民教育出版社的全日制普通高级中学生物教科书第一册中,关于核酸的解释中有“核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成具有极其重要的作用”。这里把“核酸”作为“一切生物的遗传物质”,我有几点意见想和大家共同商榷。 相似文献
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