《第二十二条军规》的象征意义

《第二十二条军规》虽然以第二次世界大战为背景,却并不是真正意义上的战争小说,它是五、六十年代美国社会的缩影。约瑟夫·海勒在小说中成功地运用了象征主义的手法,使作品主题得到了深化。小说从“第二十二条军规”本身到人物、小说的整体结构,无不蕴涵着丰富的象征意义。     

初中德育管理模式初探

德育工作是中学教育管理目标中的重要组成部分,本文结合工作实际,探索了德育工作的新的模式.     

知识经济对我国会计领域的影响及对策

知识经济对我国会计领域的影响是全方位的。作从会计工作、会计理论、会计市场、会计信息与会计人员等方面阐述了知识经济对会计领域的影响，指出了如何完善我国的会计理论和会计市场，提高会计人员素质，以适应会计国际化的需要。     

农村初中生流失初探

目前在"普九"建设中,根据有关资料报道,农村初中生流失现象非常严重,平均达到43%,个别地方甚至达到74.37%.(《中国青年报》2006年6月27日).这就形成这样一种局面:一方面国家在大力提倡"普九",实施全民教育,另方面在校学生又在悄悄流失.这对提高全民文化素质,特别是我国广大贫穷落后农村的发展极为不利.     

浅议我国教育法律制度的完善

为了促进我国教育事业的发展,充分发挥教育在我国经济社会全面发展中的积极作用,要补充和完善我国的教育法律制度,要明确规定政府对教育承担的责任,确定政府对教育的投入并且能够保证落实到位,要制定教育救助法律制度,要制定有效的措施,保证免费义务教育的实现。     

对打破公司僵局的几点建议

公司僵局无论对公司还是对股东的利益都构成严重的损害,本文阐述了我国新《公司法》肯定法院司法解散权的理由与弊端,并对打破公司僵局提出了自己的立法与司法建议。     

主体教学模式下教师的工作

主体教学是引导当前教学改革的一个重要方面.虽然理论上对它进行了较多的研究,并提出了一些主体教学模式,如案例教学模式、"学案式"教学模式、"导自式"教学模式、研究性学习模式、MES的"学习包"模式、"主体参与"模式等,但在实际的教学实践中,这些模式很大程度上并未发挥应有的作用.其中的一个重要原因,是教师对主体教学模式的特点和主体教学模式下教师的工作把握不够.本文拟从这两个方面谈点粗浅的认识.     

对职业教育教学技能的探讨

职业教育教学技能是教师把已具备的知识转化为促进学生学习和实践的能力。探讨职业教育教学技能问题必须从教学理念、教学任务、教学内容和教学形式等方面着眼。在确定教学技能内容时,既要从教学一般模式角度来考虑,也要注意职业教育教学的特殊性。     

基于网络"集体授课、三方互动"式教学法的探索与实践

河南电大利用双向视频开展"集体授课、三方互动"式教学活动,在注重教师与学生互动、学生与学生互动的同时,强调教师与教师的互动,创造性地将"集体授课"纳入到整个教学过程之中,并将其作为教学过程中不可或缺的一个环节,这无疑是对现代远程开放教育教学互动理论与实践的发展.     

企业职工教育现状调查分析及建议

四川省涪陵地区劳动局的同志,最近对国有企业职工教育的现状进行了调查,其结果令人深感忧虑。企业职工教育严重滞后于市场经济建设的需要,职工素质与职工教育工作同步下滑,导致先进设备难以发挥应有效能,科技成果难以转化为先进生产力。调查者分析了职工教育滑坡的原因,提出了改变现状的对策与建议,对扭转部分企业存在的职工教育工作下滑状况,具有借鉴和指导意义。