语文教学中的“一对一”辅导

在当前的社会发展情况下,教学的目的已经不再是单纯的应试教育,新的教学政策出台背景下,教学更应该以培养学生学习习惯、思考方式、正确价值观等多方面为目的去展开工作。目前来看,传统的教学方式已经不能满足上述目的,教学方式在此基础上需要辅助与加强,本文就语文教学中的"一对一"辅导教学方式展开探讨,分析存在的问题,并提出相关的措施。     

数字物理教学与研究式学习训练题

我们对大学物理课程的改革从1997—2006年历经十年,从CCBP(Calculus-Computer-Based Physics)发展到数字物理教学与立体化教学,取得的主要成果如下:1.建立与完善了一部具有中国特色的全新模式的教材——大学物理CCBP(国家“十五”教材,高等教育出版社出版,曾获2003年国家教学成果二等奖)。2.建立了一流的数字物理演示资源库(含600个模型程序,其中《数字物理教学演示》已由高等教育出版社出版,并获2005年首届中国学院奖一等奖)。3.建立并实践了18个专题数字教学模块与100道研究式学习训练题。4.建立并实践了一整套教学新理念与多样化的…     

师范生形成化学概念的心理分析与教学策略

化学概念的学习是学好化学的基础，针对师范生的学习特点，分析形成化学概念的心理过程，有效地采用相应的教学策略，将能更好地帮助他们学好化学。     

高校辅导员工作的“三化并举”法

从1992年工作以来,我一直尝试以科学理念为先导,以现实问题为导向,以理论研究为动力,以实践行动为展示,探索职业化、科学化、专家化的发展路径,20余年的坚守让我收获了万余名学子的成才恩,成为了辅导员工作理论研究的先行者、实践探索的行动者、辅导员专业化的践行者。一、坚定职业化发展目标不动摇,抛弃自卑感,获得价值感长期以来,我们觉得做辅导员低人一等,谈发展,职称不行;谈价值,收入不行;谈能力,别人可     

实施高考外语听力考试应注意的问题

江苏省于2000年首次在高考外语科考试中,增设外语听力考试,并记入总分。高考外语加听力对我省来说是一个新课题,在无经验可借鉴前提下,我们积极探索,反复论证,制定措施,精心组织,圆满地完成了外语考试的改革任务。江苏省近25万名考生,8460个考场,244个考点均顺利实施了外语听力考试,社会反映良好,无一名考生投诉。高考外语听力考试与传统考试方式的一张桌子、一纸试卷、一支笔相比,它的特殊性在于要借助必要的设备条件和环境方可     

加强思想工作 防患于未然

加强思想品德和法制教育 加强思想政治教育，帮助中小学生树立远大的理想和坚定的志向，使中小学生从内心深处构筑起抵御违法犯罪的思想防线和坚固堡垒，把中小学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人和德、智、体、美、劳全面发展的学生。要对中小学生进行“三观”教育，帮助他们从小树立科学精神。要通过生活小事、日常琐事学会处理个人与集体、个人与他人的关系，正确面对金钱、权力和荣誉，     

计算机网络系统在医院护理工作中的应用

我院于2001.2月开始运行北京达因集团军惠医院管理信息软件操作系统,建立了医院管理信息网络。通过半年多的临床应用,医院在医疗、护理、信息资料统计、财务管理、药品、检验、检查等方面均获得了较满意的效果。     

情境模式下的英语教学

情境模式下的英语教学和传统的英语教学所采取的方法是不同的,情境模式下的英语教学所采用的是多媒体技术和网络技术,它以新奇的方式呈现新知识,深化感知印象,可同时采用多种教学法进行教学,很快的提高学生的综合语言运用能力。传统的英     

农村初中生流失初探

目前在"普九"建设中,根据有关资料报道,农村初中生流失现象非常严重,平均达到43%,个别地方甚至达到74.37%.(《中国青年报》2006年6月27日).这就形成这样一种局面:一方面国家在大力提倡"普九",实施全民教育,另方面在校学生又在悄悄流失.这对提高全民文化素质,特别是我国广大贫穷落后农村的发展极为不利.     

新课标下初中英语听说能力的培养

美国学者Krashen在他的第二语言习得理论中指出，发展外语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的知识(包括语法、规则、语音、词汇知识)，而语言习得类似儿童习得母语的过程，通常是在大量语言信息的刺激下，通过语言的自然交际获得的。Krashen认为习得比学习更重要。只要经过语言习得这一环节，学习