流传凝炼特征：白马藏族故事从史到事的表述

白马藏族民间故事流传通道的三种形式,表现着在汉语介质下的“他者描述”之变动不居,由此而凝练出它最主要的特征,即白马藏族故事从史到事的表述。这种特征有四个方面的表现,总的意图在于白马藏族民间故事对本族的历史加以重新的审视、包装与修饰,努力在为历史事件或历史人物灌注时代的气息。白马藏族民间故事中原始的社会理想意识等所共同组成的人生未来意识,主导了在当时社会条件下以及将来自马藏族的故事观念和文学理想。     

高中英语课堂词汇有效教学的行动研究

该文以行动研究的方法去解决高中英语课堂词汇教学的共性问题,旨在提高词汇教学的有效性。这对高中英语教学质量的大面积提高有着重要的现实意义。     

依托学生社团实施大学生创新能力培养的思考

基于学生社团的性质和特点,探讨以大学生社团为依托实施大学生创新能力的目标设定和培养途径,发挥社团培养大学生创新能力的应有作用。     

激发兴趣感诗情,启发想象悟画意

＂古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。＂＂古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。     

一种改进的用户兴趣模型构建及应用

针对用户浏览的Web页面内容进行用户兴趣挖掘,并采用多元线性回归分析法进行用户浏览行为分析,得到用户兴趣特征矩阵,隐式地创建了用户兴趣描述文件,最后通过基于有效指数的K Means聚类算法得到了改进的用户兴趣模型。实际应用表明,该模型能有效地表达用户的兴趣偏好,提高了个性化服务质量。     

透过“指挥棒”看教师“权威”

中国自古就有“君为臣纲,夫为妻纲,父为子纲”之说,依笔者看还可以加上“师为生纲”。无论是生活还是学习中,君王、丈夫、父亲、老师往往具有“绝对”的“权威”,反正谁为“纲”就是谁说了算。就拿“师为生纲”来说,这种现象其实已有很长的历史了。太久以前的事笔者无从考证,但是至少从笔者祖辈开始,教书的先生就有了“戒尺”,听说那玩意儿打在身上很痛     

爱是宽容

我曾听说过这样一个故事：一位小女孩在书店偷书，被人们发现后要给她的父母打电话。可伶的小女孩不愿让父母知道此事，便顺口编了一个所谓的电话号码。谁知电话竟然打到了她的一位老师家里。后来，那位善良的老师将错就错，冒充女孩的母亲，替她交清了书费，并带她离开了那个书店。     

何薳及其《春渚纪闻》

《春渚纪闻》是一部有特色的宋人笔记,它的特色和作者何薳的身世及其所处时代是不可分的。何薳,字子楚,熙宁九年(1076年)生于福建路浦城一个并不显赫的家庭。浦城是福建路教育发达的地方,有为数众多的士子读书做官,何薳的父亲何去非即是其中之一。当时三苏的文章风行于世,去非摹写苏氏的策论神貌酷肖,然而经过“六举到省”却没有登第。所幸在元丰五年,去非以特奏名廷试,受到考官曾巩的赞赏举荐,数日后神宗在集英     

以牙还牙 以血还血

安徽赵寅(先胜)云南党国蕾(2004年3月23日弈于邛崃)中炮过河车对屏风马左象横车 1.炮二平五马8进7 2.马二进三车9平8 3.车一平二马2进3 4.兵七进一卒7进1 5.车二进六象7进5 6.马八进七车1进1 至此双方形成了中炮过河车对屏风马左象横车的布局雏型。这一曾经风靡于上世纪六七十年代的布局,目前在全国性比赛中已十分少见。党国蕾采用此阵,大概是想达到出其不意的效果吧。     

井下救同学

一天早晨,天正下着毛毛雨。剑阁县木马小学五·一班学生王在桥去井边打水。突然,他看见在水边提水的女同学王桂蓉脚一滑,连人带桶掉进了五尺多深的井里。在场的几个同学都吓呆了。在这危急时刻,王