三个"I"字诠释Intel理念 北京2004IDF论坛报道

每一次英特尔的技术峰会都会与字母I有关，第一个I代表了解，询问，在这次技术峰会上，人们可以了解一些通讯与计算如何进行融合的技术。第二个I表示进一步的调查，要人们看到更多的新产品展示，更多的解决方案。在4月15～16两天的IDF会议上，人们可以看到英特尔是如何     

谈“核心期刊”与期刊“级别”对学术期刊的影响

现今在有关管理部门和高等院校、科研机构内部制定的有关“学术成果评奖”、科研人员参加评定职称或对科研机构、高等院校进行学术评估的政策、法规及实施措施中。把是否有一定数量的学术性文章、科研成果在“核心期刊”或在“国家级”刊物上发表。作为衡量其学术水平之高低、质量之优劣、能力之强弱的标准。无论文章或成果是否可人，只要是在“国家级”“核心期刊”上拥有一席之地，就是高水平     

邓小平口授的一条新闻

《毛泽东等老一辈革命家为新华社撰写的新闻作品》，2001年11月由新华出版社出版。我看到书讯不久，即收到该社编辑小池寄赠一册，匆匆翻了一遍，发现其中有一条引人注目的新闻：     

国学大师对中国近代图书馆事业的贡献

20世纪初的中国文化转型期，国学大师起着十分重要的作用。这种作用也反映在近代图书馆的建设过程中。文中讨论了师承性、分类、目录的发展和敦煌新学科的建设四个方面，以说明国学大师对中国近代图书馆事业的重要作用。     

未来属于我们

正~~     

利用“讲学案”实施反思性教学

“讲学案”不仅为反思性教学提供条件，而且是反思性教学的载体。本文以《1ife—long learning》阅读课为案例，将课文内容问题化编成“讲学案”，引导学生在预习中反思、在听课中反思、在课后反思，理清其知识结构、获取信息和解决问题的方法和策略，尤其是让学生明白将课文内容信息图表化是解决阅读问题的有效策略。     

惩罚,不能是单一的教育手段

正在本案例中,对于迟到的学生吉如锦,李老师先没收他的果粒橙,然后在教学课堂中,又将果粒橙作为奖品奖励给了"课堂表现最佳者"吉如锦。"果粒橙转了一圈又回到了吉如锦手里,但果粒橙的味道不一样了,那里面加入了坚持,加入了表扬和鼓励……"事实上,成功的惩罚,绝不是对犯错学生一罚了之,必须注意以下三点:实施惩罚不等于只是否定,必须用心理学的强化手段加强学生对     

在尼泊尔的香气里,等风来

红尘:旅尼作家,一半时间在路上,一半时间在书房.出版有《红油纸伞》《红绢灯笼》《尼泊尔的香气》等. 电影《等风来》中,旅行团在尼泊尔的最后一天,大家去玩了滑翔伞.当几个人站在悬崖边,背着伞,紧张地问何时才能起飞时,教练指着山对面的树林,神秘地告诉他们:“不管你有多着急,或者有多害怕,现在都不能往前冲,飞不起来的.我们要静静等,等风来.”