又甜又酸的桔子

连续上了两节语文课，感觉有点喉干舌燥，我正准备回办公室倒点水喝。这时，一个个子不高的女孩子跑到讲台前，怯怯地说：“老师，您一定口渴了吧，我这有个桔子，您尝尝吧!”     

让孩子经历学习的过程和方法

师：请同学们仔细观察,你能发现哪些数学信息？ 生1：我发现有48个桃子和2只小猴。 师：根据这些数学信息你能提出什么数学问题？     

教育研究的境界--论教育学的学术品格与学术精神的追求

教育研究是一种成人的研究,一种事理的研究,一种行动的研究,其对伦理、事理和道理的追问,促进了教育学崇高学术品格的形成。教育研究具有深厚的学科底蕴,明确的理论导向,自觉的学术追求,它的理想境界主要体现在固本归元、兼容并包、出神入化的学术追求之中。教育研究要勇敢迎接新的挑战,抓住新的机遇,介入新的场域, 既建设学科,又化解学科,不断地创造出新的学术生命。只有这样,教育研究才会发展,教育学才会得到新生和永恒。     

略谈自动作业

在复式教学的条件下,学生在课堂上做自动作业要占用相当的一部分时间。所以自动作业的成效与教学工作的质量是有很大关系的。教师要善于组织和领导学生进行自动作业,必须要在教学法上正确地解决这个问题。     

"跨越卡夫丁峡谷"问题的由来

马克思关于“不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷”一语,只是见于他给查苏里奇复信的三篇草稿中的初稿,正式寄出的信件中没有这个提法。有关马克思给查苏里奇复信的史料到１９２４年才第一次公开发表。在讨论马克思的东方社会理论时,应该把这些历史情节向读者有所交代,否则,读者会把“不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷”一语误以为是马克思的一个明确论断。马克思给查苏里奇复信草稿中没有“跨越卡夫丁峡谷”字样。将原稿中“不通过”三个字换成“跨越”二字,与原文的词意相去甚远     

国家职业资格证书制度文——英国的启示与经验及中国的展望

国家职业资格证书制度———英国的启示与经验及中国的展望劳动部副部长林用三编者按：１９９７年１１月５日,中华人民共和国劳动部副部长林用三率团应邀出席了英国国家职业资格证书国际会议,并做了发言。在发言中,林副部长就英国推行国家职业资格证书制度的启示和经验...     

基于分形维理论的铣削振动特性实验研究

铣削加工属复杂非线性过程,其振动特性直接影响加工工件的表面粗糙度.文章以分形维理论为实验理论依据,计算工件振动信号的关联维数和盒维数,研究铣削加工振动特性.实验结果表明,铣削振动是一种混沌运动,振动信号具有分形特征;选择合适嵌入维数计算得出的关联维数反映工件表面粗糙度真实特征,关联维数可以作为检测表面粗糙度的一个特征参量;盒维数分布在很小范围内,表明铣削参数调整对工件振动的高频特性影响不大.     

重组已知条件

解答时,我们要善于从整体上、本质上和相互联系上去审视题目的已知条件,并根据解题需要对已知条件进行合理的调整和重新组合,使题目的数量关系趋向明朗和条理化,从而迅速觅出正确的解题思路来。例1幼儿班陈阿姨买来一些饼干分给小朋友。如果每人分5块,还剩下18     

说给自己听

<正>~~